记叙文的八种题型？记叙文的八种题型？01标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，
记叙文的八种题型？
记叙文的八种题型？01
标题《繁：題》
题型：辨析题目的含{pinyin：hán}义及作用
1、含义(拼音：yì)：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念娱乐城，吸引读者（激起【练：qǐ】读者的注意、思考、兴趣等）
02
内容《拼音：róng》
题型一【拼音：yī】：概括文章的主要内容
格式：某人或某物 干什么（怎（读：zěn）么样）
方法指[拼音：zhǐ]津：抓住记叙的六要素——时间，地【pinyin：dì】点，人物，事件的起因、经过、结果
题型二：分析故事的情[练：qíng]节
叙事(读：shì)散文：起因、经过、结果
小说(shuō)：开端、发展、高潮、结局
方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归《繁：歸》纳【繁：納】出与此《pinyin：cǐ》形式相类似的情节
题型三：分析文{拼音：wén}章段落在内容上的作用
①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地《练：dì》点、季节、天气）；交代故事发生的原(练：yuán)因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣
②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情（读：qíng）节的发展《练：zhǎn》；
③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又yòu 在情理之中，给读者以（练：yǐ）深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03
主[拼音：zhǔ]旨
题型一：概{g澳门永利ài}括文章的主旨
1、答题模式：内容 主旨（情或（huò）理）
本文记叙了[繁：瞭]（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件(jiàn)、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键《繁体：鍵》句，抓关键词
如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情{练：qíng}句、议论句、反复出现句、标题相{读：xiāng}关句、照应句
题型二：分[pinyin：fēn]析段落在内容上的作用
答题示例：点明主旨，揭示主题，升[繁体：昇]华主旨，深化中心。
04
结【繁：結】构
题型一：划分文章的段落，并概括《kuò》内容
方法指津【拼音：jīn】：
#281#29按事件的发展【读：zhǎn】过程
#282#29按空间的转[拼音：zhuǎn]换
#283#29按时间的变化（顺（读：shùn）序、倒叙、插叙）
#284#29按感情{pinyin：qíng}的变化
#285#29按内容的逻辑变（繁体：變）化（如总分总）
#286#29按表达方式的变换（叙{pinyin：xù}事、抒情、议论）
题型(piny世界杯in：xíng)二：分析文章的线索
1、类别：人物线索、事件线【繁体：線】索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗{练：àn}两线（繁：線）
2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出(拼音：chū)现的词语或事物{pinyin：wù}；③文中议论抒情句；④人物的思想感情#28变化#29 ⑤某一人物的见闻感受或行踪
3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人《练：rén》物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次【pinyin：cì】清晰，结构严谨。
05
语言{读：yán}
角度一：从修辞的角《jiǎo》度
题型一：判断语句的修辞，并品pǐn 析语句的含义及表达作用。
1、答题模式：修辞 效果 表面内容róng 深层作用
此句运用了……修《繁体：脩》辞手法，……（效果）描写了……（表层内容），表《繁：錶》现了……（深《读：shēn》层作用）
2、常（cháng）见修辞及表达作用
#281#29比喻[读：yù]：将……比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点），化抽象为具体，使人易《练：yì》于理lǐ 解。
#282#29拟（繁体：擬）人（读：rén）：赋予…（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了…的…（特点）。
#283#29夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印(读：yìn)象。
#284#29排比：突出强（繁：強）调了……（特点），节奏【练：zòu】鲜明，增强语势，极富感染{rǎn}力。
#285#29对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口（练：kǒu）。
#286#29反复：强调突出……（特点）增强了语言的表(繁：錶)现力。
#287#29设[繁：設]问：有问有答，引起读者的注意和思考。
#288#29反问：突出强调……（特点（繁体：點）），加强语气，强烈抒情。
#289#29对[拼音：duì]比：将……形成鲜明对比，突出了(繁体：瞭)……（特点），以读者以深刻的印象。
#2810#29引用：引用……，表现了……（特点diǎn ），增添了文章的文采。
#2811#29反语：使语言幽默风趣，讽《繁：諷》刺了……（特点）
3、示例：此句运用了拟人的修辞，生《shēng》动形象地描写[繁体：寫]了柳《拼音：liǔ》叶在烈日炙烤下的形状，表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。
角度二：从表达方式的角度《读：dù》
五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒【拼音：shū】情
（一）描写[繁：寫]——人物描写
题型【读：xíng】一：运用了什么描写方法来刻画人物形象？有什么表达作用？
题型一：运用了什么描写方法来刻{拼音：kè}画人物形象？有什么表达作用？
题型二：结合具体内容，分{pinyin：fēn}析文中人物特点。
1、人{练：rén}物描写方法：语言描写、动[拼音：dòng]作描写、外wài 貌描写、心理描写、神态描写（细节描写）
2、答题模式：描写方法 效果 表层内《繁体：內》容 深层作用
运用了……描写，……描写了……（人物）的……特点，表现了[繁：瞭]……，与[繁体：與]上文（下文）……
（1）表层内（繁体：內）容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明【拼音：míng】人物的身份或职业。如“……的教师形象【pinyin：xiàng】”“……的清洁工”“……的人”
（2）深层作用包括多种角《读：jiǎo》度：
①文中人物的特点——外形特[练：tè]点、内心活动、性格特征[拼音：zhēng]、思sī 想感情、精神品质；
②作者的感情与感悟{拼音：wù}——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。
③读者的感受；吸引读者；引起读者感情的共鸣；激起读者阅读的兴趣；给读者留下[pinyin：xià]深刻的印象；引起读者的注意；引起读者的【练：de】深思；留给读者想象的空间，耐人寻味（引人遐想）；
④与主旨的关(繁：關)系；揭《练：jiē》示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨；
⑤在结构gòu 上的作用。
3、示例一：此句运(繁：運)用了神态描写，生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象xiàng ，与上文“忧郁和漠然”形成鲜明对比，从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。
示例二：世界杯他是一个具有远大抱负、强（繁：強）烈反抗意识的起义领袖。（二）描写——环境描写
题型一：分析环境描写的方法及（pinyin：jí）其作用。
1、环境（景物）描写的方法{练：fǎ}
①多感官写景：视觉、听觉《繁体：覺》、触觉、味觉、嗅觉
②多角【pinyin：jiǎo】度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低
作用：使景（拼音：jǐng）物的特点更全面，更形象[pinyin：xiàng]地呈现出来，产生一种立体动态的美，给人【pinyin：rén】以身临其境之感。
2、自然环境描写《繁体：寫》的作用
①描写了……（景物、环境）的（练：de）特点；
②交代故事《pinyin：shì》发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染…气氛；营造（读：zào）…氛围；奠定…感情基调；
③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引yǐn 出人物{练：wù}的出场；为人物的活动提{pinyin：tí}供背景；
④推动……情节的发展；为（繁体：爲）下文《练：wén》……作铺垫[繁：墊]（埋伏笔）；与文章……形成对比；
⑤突出……的中心，升华……的主旨（zhǐ）
3、社会(huì)环境描写的作用
描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫【diàn】下（pinyin：xià）文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。
答题模式：效果【读：guǒ】 表面内容（景物特点） 深层作用
运用了景物描写，……描写了……（特点）景物《pinyin：wù》，烘托了……心情，……
示例：此句jù 运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可[拼音：kě]怕，烘托了“我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我”回家埋伏笔。
（三）描写——侧cè 面描写
题型：分析描写的角度及其作【pinyin：zuò】用。
1、正面描写与侧cè 面描写
正面描写，又叫直接描（pinyin：miáo）写，就是指直接描写（读：xiě）人物的外貌、神态（繁：態）、心理、语言和行动的描写。
侧《繁：側》面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘《繁体：繪》来表【biǎo】现所要描写的对象，使其鲜明突出。
2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反应的描写；对其他次[pinyin：cì]要的事【读：shì】物的描写【pinyin：xiě】；对环境的描写
3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月【yuè】的作用：可节省笔墨，使得表达更精练《繁：練》，结构更紧凑。
（四【拼音：sì】）抒情
直抒胸臆，抒【读：shū】发作者……的【练：de】情感，揭示文章主旨；引起读者的感情{qíng}共鸣，增强了文章的感染力。
（五）议[繁：議]论
揭示人物或事件的意义；点明主（pinyin：zhǔ）旨；深化（升华）中（练：zhōng）心；画龙点睛；引人深思
角度三：从（繁：從）词语的角度
题型一：体会句中加《pinyin：jiā》点词的意义及其作用
1、方法指津：抓住一些动词、形容《练：róng》词、副词、叠词、成语等词[cí]语，来品析语言的含义及作用。
2、答题模式：词语 效果 表面内（繁：內）容 深层作用
通过……词语，……（效果）描写了……（表(繁：錶)面内容），表现(繁体：現)了……（深层作用）
示例：“绕住”“扑（繁体：撲）”等词语，具体细致地展现了le 两个孩hái 子拥抱男子的感人情景，突出了两个孩子的纯真善良。
题型二：理解句中代(pinyin：dài)词指代的内容
1、常考的代{练：dài}词：这、那、这些、这种、那些、其他、以《pinyin：yǐ》上、如rú 此、此……；
2、方法：指代的内容一定在代词的前面，或者指代词前面的那句话，或者离代词最近的那句话，或者指前面某{练：mǒu}句话；有时指代的不是整句话，而是其中的一部分fēn 内容（短语或词语）。
角度四：从句[读：jù]式的角度
1、长（繁：長）句与短句
长句：是指结构复杂、词语较多的句子，效果：表意复杂严(拼音：yán)密、内(繁：內)容丰富、精确细致。
短句：是指结构简单、词语【pinyin：yǔ】较少的句子。效果：短小精悍，干脆利落，生（拼音：shēng）动明[pinyin：míng]快，活泼有力，节奏感强。
2、整句与散（练：sàn）句
整句：指结构相同或相[拼音：xiāng]似，形{xíng}式匀称的句子（多指排比句和对偶【pinyin：ǒu】句）。效果：节奏鲜明、音调和谐、语势强烈，极富感染力，体现语言的对称美。
散句：是指结构不【拼音：bù】同，长[繁：長]短不一的句子。效果：富于变化、错落有致【繁体：緻】，表意自由，体现了语言的变化美。
3、倒（练：dào）装句
适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富[练：fù]有表现力。
示例：放心吧，爸爸妈妈！（主谓(繁：謂)倒装）她站在哪儿，静静地。（状语与（繁体：與）中心语倒装）
4、综合运用，灵活搭配{拼音：pèi}
如果将各种句式综合运用，能使文【拼音：wén】章行文不呆板，摇曳多姿，极大提高语言的表现力与感染力，产生一种特殊的交{练：jiāo}错美。
06
手[练：shǒu]法
题型一：分析记叙的顺序及其(拼音：qí)作用
1、顺叙：按时间先后和事情发展[pinyin：zhǎn]先后顺序。
作用：叙事有头有尾，条理清(qīng)晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙：先写(xiě)结果，再交代前面发生的事。
作用：造成悬念，吸引读者，避免平铺（繁：鋪）直叙，使文章曲折多变，波澜起（读：qǐ）伏，引人入《读：rù》胜。
3、插叙：叙事时中断【练：duàn】线索，插入相关的另一件事。
作用：补充、衬托了文章的中zhōng 心内容；解释（繁体：釋）说明了故事情节；衬托了人物形象；使[拼音：shǐ]内容更加丰富充实；使结构曲折有致。
题型二：分析（拼音：xī）记叙的人称及其作用
1、第一人称：散文中的“我”是作者本人，小说中的[pinyin：de]“我”是作品中的一个角色，经过艺术加工的，是虚【pinyin：xū】构的，不是作者本人
作用：便于直《读：zhí》抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
2、第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景（jǐng）等。
作用：不受时空限[pinyin：xiàn]制，能够从多方面自由叙述。
3、第二人称代《练：dài》词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里。
作用：好（pinyin：hǎo）像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作zuò 者的距离，显得更加亲切，能更好地抒发自己的情感，从而增强文章的抒情性和亲切感。
题型三：分析记叙的详略及其作[读：zuò]用
1、详写，写得具体完整《zhěng》、澳门新葡京生动形象。力求做到：叙述，有头有尾；描写，具体生动；刻画，细致入微。
略【pinyin：lüè】写，写得简明扼要、概括精炼。
2、方法指津：分析材料的详[繁体：詳]略，一定要根据中心表达的需要。
与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是(读：shì)重点材《练：cái》料，要详写；与中心关系不大，只起[pinyin：qǐ]补充说明作用的人与事，是次要材料，要略写；
3、作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使{练：shǐ}文章重点突出，主旨鲜明。
题型四：分析表现手法及其作[拼音：zuò]用
1、常见表现手【练：shǒu】法
对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒[pinyin：shū]情、托物言志（即象征）、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓[练：yù]事于理、情(qíng)景交融、夹叙夹议、首尾呼应
2、作用yòng
#281#29拟人手法：赋予事物以人的性《xìng》格、思(读：sī)想【拼音：xiǎng】、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
#282#29比喻{读：yù}手法：形象生动地描写事物、讲解道理。
#283#29夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜（繁：鮮）明而强烈的印象。
#284#29象征《繁体：徵》手法：把特定的意义寄托在《pinyin：zài》所描写的事物上，含蓄地（练：dì）表达了……的情感，增强了文章的表现力。
#285#29对比手法：通过比较，鲜明【pinyin：míng】突出了事物的【读：de】特点，更好地表现文章的主题。
#286#29衬托#28侧面烘托#29手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事shì 物的特点、性xìng 格、思想、感情等。
#287#29讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲【读：cháo】笑，加强深(pinyin：shēn)刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
#288#29欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对《繁体：對》比【pinyin：bǐ】，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
#289#29前后照应【yīng】#28首尾呼应#29：使情节完整、结构严谨、中心突出。
3、答题模式：表现手法 效果 表面(繁：麪)内容 深层内容
示例：采用“……”的表现手法，……描写{练：xiě}了 “……” ，表现了“……”
07
开放题《繁：題》
题型[pinyin：xíng]一：结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；
题(繁：題)型二：联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；
题型三：结合（繁：閤）个人经历，对文中的人物进行评说；
答题模式：“我认为……，因为……，比如……，所以(pinyin：yǐ)……”
首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；其次，用“比如”、“例如”之类的词语《繁体：語》，联系自己的经历、体验或现实生活《huó》，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；（用比喻说理或正反说理亦可）；最后，“所以”得出自己的结论。
总之，要做到观点鲜明(练：míng)之感，条理清楚，论{pinyin：lùn}证有力。举例要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
题型四：联系实际，对文中的现象提出合理化(拼音：huà)建议和设想；
题型五：发挥联想、想象，补写有关内容；
方法指津：补写内容一定(读：dìng)密切联系语言环境，符合人物的身份《fèn》、性格等；如果补充的是心理描写，一定要用第一人称。
题(繁体：題)型六：对文中美点进行赏析
1、方法指津：可从内容、主旨、语言、结构、手法这五个方面进行(练：xíng)赏析。
2、语言特（pinyin：tè）色词库
形象生动、细致传神、朴实无华、朴素自然、文辞畅达、清新优美、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏明快、感[练：gǎn]染力强、委婉含蓄、飘逸灵动；深邃隽永、清新明丽、耐人寻(繁体：尋)味、文笔凝练、摇曳多姿、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、发人深思
08
阅读方法归纳《繁体：納》
1、要整体把握文章。快速通读全文，把握主要内容（时【shí】间、地点、人物、事件），理解文章主旨（情与理），梳清文章结构(繁体：構)。
2、要细心研读题目，抓住题目的重要词语，如“简【繁体：簡】要”“概括”“主要”“分别”“结合上下文”“结合文章分析”“根据文章内容”“联系生活实{练：shí}际”“联系自己生活体验”使思考有的放矢。
3、要重新回读文章，尤其是文中的（拼音：de）重要句段，把握其中的关键段、关(繁体：關)键句、关键词。
3、要紧[繁：緊]扣文本，既要关注与题目[读：mù]有关的段、句、词，也要注意联系上下文。
4、要有开阔的思维，除紧(繁：緊)扣文本之外，还要联系文中《读：zhōng》的作者、读者、主旨、结构等角度来思考问题。
5、要根据分值（读：zhí）的多少和横线的长短，有序地组织语言，规范答题。
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