语文阅读理解答题模式？语文阅读理解解答题的模式首先要看阅读 提问的内容是什么？给出一个明确的答案，然后进行分点作答剖析材料，剖析原文 剖析 关键词，对关键词进行一个深入解读 语文阅读理解十三大题型解题技巧？语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文
语文阅读理解答题模式？
语文阅读理解解答题的模式首先要看阅读 提问的内容是什么？给出一个明确的答案，然后进行分点作答剖析材料，剖析原文 剖析 关键词，对关键词进行一个深入解读语文阅读理解十三大题型解题技巧？
语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题《繁体：題》眼”（即答题关键点），带着问题读文，使（读：shǐ）阅读具有明确(què)的目标。
#28２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意（读：yì）思。
#28３#29、准备答题时，必须再次细读[繁体：讀]题目，找准“题眼”。
#28４#29、答题时，具（读：jù）体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再(pinyin：zài)读全文。
记叙（繁体：敘）文的有关考点和技巧
一、 在题目上设(繁：設)题：
1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑[繁：慮]。
2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上{pinyin：shàng}考虑是否是线索。
二[练：èr]、 在情节上设题
1.概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的de 模式进行概括《kuò》。
2．概括部分情节（繁：節）
概括故事开端、发展{拼音：zhǎn}、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
思路：先划分出情节的各个阶段，再进(繁体：進)行概括【读：kuò】。防止出现误将高潮当作[练：zuò]结局，或把经过当作结果的情况。
3. 概括{kuò}情节的变化：
这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做（pinyin：zuò）其他提（练：tí）示（3）空也不给，不（练：bù）做任何的提示
思路：全局[繁：侷]考虑，分析结构，划分情节发《繁：發》展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
三、在人物形象上（拼音：shàng）设题
1．概(gài)括人物形象
人物形象是指人物的性格特(pinyin：tè)征，精神品质，而不是指外表特征。
思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞幸运飞艇扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语【pinyin：yǔ】言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识塑造人物的手法及其作用《练：yòng》
思【sī】路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法《pinyin：fǎ》），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。
3．评价人物形象{pinyin：xiàng}
这{练：zhè}类题常有两种类型：有模板；没有限制。
思路：（有模板，可以模仿模板的句式shì 、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁(繁：潔)，优美，富有激情。
4．补写人物（pinyin：wù）心理
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言【pinyin：yán】表述[pinyin：shù]时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
四、在记叙顺序上设(繁：設)题：常考倒叙，插叙的辨识和作用
倒叙(xù)的作用：设悬念，引起读者兴趣。
插叙的作用：交代什么内容，使文章内容{读：róng}更详实，情节曲（繁：麴）折，人物形象更丰满等。
五、在词语上设(shè)题
思路：解词 内容{读：róng} 情感。
方法:联系词语本极速赛车/北京赛车义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）找出其指代的具（pinyin：jù）体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写【xiě】出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展zhǎn ，或《pinyin：huò》为下文叙事描写提供合理的依据。
六、在{练：zài}句子上设题
1．重点句子理解（作用（练：yòng））
思路亚博体育：从内容和结构两{pinyin：liǎng}方面考虑。
语言组织：这[拼音：zhè]句话写出（繁体：齣）了《繁：瞭》……（内容），结构上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出……。（往主旨上靠拢）
2．描写句（读：jù）理解（作用）
（1）人物描写句答题[繁：題]思路同 三、2。
（2）自然rán 环境描写句
思路：这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛（拼音：fēn）围《繁体：圍》，烘托了人物……的心情。
（3）社会环境描写句《读：jù》
思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。（推动了情节发展，或为下【练：xià】文叙（繁：敘）事描写作铺垫）
七、在澳门威尼斯人《拼音：zài》段落上设题
同句子理解（作用）一样。要从内容和结构两（繁：兩）方面考虑。
思路：这一段写出了……，突出了……，（这（繁体：這）是内容）为下文……作铺垫。
段落位置不同，结构作用不同，，表述语言yán 有所不同。
文章开头：引出下文，为……作铺《繁体：鋪》垫。
营造了……氛围，设{练：shè}置悬念，吸引读者阅读兴趣。
文章中间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫(拼音：diàn)。
文章结尾：总结全文，突出中心【读：xīn】。
戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回《繁：迴》味无穷。
画龙点睛，升《繁：昇》华主旨。
照应（繁：應）开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。
八、在表现手法《pinyin：fǎ》上设题
衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑（练：yì）、正反对比、侧面烘托《繁体：託》、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬《繁：襯》
（1）象征手法 作（读：zuò）用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2）对（繁：對）比手法 作用：通《读：tōng》过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。 （3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
（4）讽刺手法 作用：运（繁体：運）用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （5）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效[读：xiào]果。 （6）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出
（7）设悬念 作用：引起读《繁：讀》者的注意与思考，激起读《繁体：讀》者的阅读兴趣，使《pinyin：shǐ》文章情节曲折
九、在语言特色上设题。可结合语境（pinyin：jìng）和修辞方法回答。（1）比喻：形象生(读：shēng)动的写出了……的特征。
（2）拟人：赋[繁：賦]予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物【读：wù】人(读：rén)格化，从而达到形象生动 的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清（读：qīng）晰，节奏鲜明，增强(qiáng)语势，便于抒发作者强烈的(pinyin：de)感情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复（繁体：覆）：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 [注：必须结合相关[繁：關]语句分析]
十sh澳门永利í 、在表达方式上设题
记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。
（1）议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 （2）抒情的作用： 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣{练：míng}，使文{练：wén}章具有强大的感染力。
十一、在文章内容（中心）设题 方法：看题目、人物（事物）、事shì 件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描miáo 写了、说明了）……，表现了#28赞美了、揭示了#29……。
十二、作批注或填写读书卡【拼音：kǎ】片。
1．自己去发现文章中美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言（练：yán）、情感、写法、感受、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引用成语、名句，多用{拼音：yòng}对偶、排比等。
2．按各gè 项要求在{练：zài}原文寻找，再填写。注意原文的[拼音：de]标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
十三、在阅读收获《繁体：獲》或感受上设题
看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在一边，作者的意思就是最保险、最稳（繁体：穩）妥的答案，只是让[繁：讓]你用自己《练：jǐ》的话表述出来而已。
注意语言要{pinyin：yào}观点明确，论据充分，层《繁体：層》次清晰，简洁有文采。（可引用成语(yǔ)、名句，多用对偶、排比）
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