五年级奥数【pinyin：shù】等差数列应用题 孩子今年五年级，现在帮他准备初中的知识会不会太早？

孩子今年五年级，现在帮他准备初中的知识会不会太早？声明一下：我这里只说学习问题不说学习之外的问题，比如什么兴趣爱好、学习习惯、读万卷书行万里路等等这些问题在这里我都不做讨论，只是单纯的去说一下是否可以学，如果可以学的话怎么学

孩子今年五年级，现在帮他准备初中的知识会不会太早？

而作为家庭这个个体而言是没有能力来改变这一个矛盾的， 既然不能改变，那就是想办法让自己更加《pinyin：jiā》的去适应。如此一来为了获得更好教育资源（包括小学、初中、高中以及大学），众多家长不得不一路“倒逼bī ”，最后发现唯有从小加大孩子的投入力度，那么才有更大的把握去争《繁：爭》取到这些资源。

所以，孩子们的学习压力不断的往前蔓延yán ，时至今日在一《读：yī》些城市已经将幼儿园甚至是早教都给“感染”了。

而我认为《繁：爲》题主能够提出这个问题，其本身其实也是为了让孩子更好的去{qù}适应、掌控【练：kòng】未来的学习生活。

我支（pinyin：zhī）持你！

因为我也是这《繁：這》么做的。

超前学可以做，但是应该需要有前提

我不知道题主孩子(pinyin：zi)目前已经把小学阶(jiē)段的课程学到什么程度了，是否已（读：yǐ）经都学完了？是如何学的呢？又是如何检测孩子的学习效果的呢？

这个些问题还是（读：shì）很重要的的。

我之所以这么说，是因为我家也是怎么做的，而且四年级还没结【繁：結】束的时候孩子已经完成了部分科目的小《pinyin：xiǎo》学阶段学习。

但是通过我的各种检测发现孩子的只能说是“学完/过了”并未达到全面掌握的成都。所以我又让孩子复习了进3个月的时间，知道四年级结束后的那个暑假才开始的初中内nèi 容学习《繁：習》。——这个时间正好是题主提出来的“孩子今年五年级”。

所以如果题主能够确认孩子已经比{拼音：bǐ}较好的掌握了整个小学阶段【读：duàn】的学习内容，那么完全是可以开始(读：shǐ)学习初中内容的。

事实上我家在进行这个超前学习《繁：習》的过程中发现了很多这样的孩子。

有《pinyin：yǒu》的甚至比我们还要第一个年级。

可以采取的学习方式

至于语文，这门课是个“无底洞”，即[pinyin：jí]便你把整本课本都背过了，也并不意味着你的语文水平会有多高，它是一科对积累、理解、技巧（读：qiǎo）等等有着很强的综合要求，甚至对“年龄（阅历）”都有一定的要求。

所以我想题主应该是想给孩子进行英语或者数学又或者两者都（练：dōu）一起超前(qián)学是吗？

那么我就分开给你提点我（练：wǒ）的建议吧：

• 关于英语

个人强烈不建议以课本为超前学的教材！

你可以让孩子去学新概念，也可以去学朗文，也可以去学剑桥，你也可【pinyin：kě】以让孩子多读幸运飞艇一些英文读物……，但是尽量不要去学教材。因为学课内并不划算。且一定要重视英语的听说练习。

说真的，所有的科目里我认为英语是最最没有学习限制的一科——举一个简单的例子：一个单词《繁：詞》只小学[繁：學]课本里的还是专八里的，对于没学过的孩子来说或者说都不认识的孩子来说有太大区别【pinyin：bié】吗？“识字”而已……

英语不建议学课内是因为：课内学习太枯燥，对孩子的学习兴趣有伤害，因为这个阶段的学习会特别注重“应澳门威尼斯人试”，而其他类型的学习则不太存在这方面的太大影响，最重要的是孩子不会有《拼音：yǒu》太大的压力感。

而且这种学习也间接的提高了孩子在初中阶段的英语(yǔ)学习效率。

• 关于数学

而且数学的学习很容易出现“一听就懂，一做不会”的问题。所以只有孩子如果基础还不错的情况下{拼音：xià}是可以进行超前学习《繁体：習》的。

不过关{pi亚博体育nyin：guān}于数学的超前学我倒是有两个不同的建议：

1、不知道题主孩子学过奥数没？因为如果孩子能够在四年级结束（读：shù）已经把小学内容都学完的话，应该是在能力上还是很优秀的（我们假设《繁：設》是这样的），这种情况下我认为还是有必要学学奥数的。

而对《繁：對》于题主这种情况如果之前没学过【guò】，那么我建议从四年级的奥数自己学起。关于奥数书籍的介绍可以看一下我在头条号发过的书籍介绍。

建议先（pinyin：xiān）把整个4、5、6年级的奥数过一遍，哪怕不[练：bù]去学那些（读：xiē）最难的题目，最好也要把一些比较有难度的练练。

2、初中数学可以同步学，也可以《pinyin：yǐ》稍微之后一下等等奥数。如果学的话我给你的建议是“自学” “上课《繁：課》”的组合。

说真的，除非你本人是数学老师或者孩子天[练：tiān]赋（繁：賦）却是奇高，否则这个年龄学初中还是会容易出现学的太(tài)肤浅的问题。

自学方面我的经验是课本＋教辅，普通的教辅就行，比如【pinyin：rú】我家我给孩子准备的是《教材全解》，然后一定要配套上大量的计算练习！有理数部分的计算是一个需要花费时间练习的内容，这对后面的学习有很大[pinyin：dà]的帮助。所以初一的初期进度可以慢一些，把基础尤其是概念和计算弄透，然后在配套一本稍有难度的教辅进行巩固，我选择的是黄东坡的《数学新思维》。

上课方面这个建议选[繁：選]择难度稍高、进度稍快一些的课程，确保能够跟得上就【读：jiù】行。

这样的自学＋上课的方式基本上是一个“循环”学习的方式，孩子学[繁：學]下来以后一般情况《繁体：況》下掌握的还是会比较扎实和全quán 面的。

当然，这仅仅是理论上的最佳效果，如果你nǐ 觉得孩子学的有点吃力，那么可以降低一个难度试试。总之澳门永利我们要以保证质量、保持兴趣的状态往前推进，而不是一味的图进度。

我家孩子跟你这时候一样开始学的初中，一[练：yī]年时间（开学六年级，比你家高一级）到目前为止已经学完{拼音：wán}了初二的内容，目前(qián)正在进行的是初一巩固复习。

因为我发(繁：發)现虽然孩子能够听懂，也能够作对一般题目，但是并不能够做到灵活运用，而可能是天赋或者是年龄的问题，在几何等一些问题上的掌握情况并[繁：並]不算很好，所以课程的进度我们会继续跟着，但是巩固这事儿我们一定要去做的。

系统的规划是第一位的

换句话说我们要保证孩子是在综合发展且各方面都已经照顾到的前提下，再去（读：qù）利用还可以利用的（pinyin：de）时间去学，而不要以牺牲其他必要的学习为代价去超前！

例(lì)如语文的阅读、历（读：lì）史人文的储备、英语的词汇积累和阅读以及同步学习《繁体：習》的学习质量。

毕竟孩子即便超前再多，最终别人也都会跟上来，而到那个时候别人如果是一路“厚重”追上来的，那么我【练：wǒ】们必然会在其他方面输给对方，到那个时候我们（繁：們）再回过头来去去补习不是不可以，但是对孩子来说自信心的打击可能是最大的！

在这一点上我是一直这么要求也是shì 这么管理的。

如果当《繁：當》你发现你的孩子因为课【kè】外这些超前或者拓展学习对课内造成了一定的影响，那么一定不要觉的无所谓，如果你发现你的这些学习对于孩子的各种积累带来了一些影响《繁：響》，那么你也不要大意。该暂停的暂停 ，该放弃的放弃，一定要在正确的时间里做正确的事情！

孩子的学习过程中“速度”固然重要，但那[练：nà]是我们不要因为对于“知识点”的追求而忽略了孩子学《繁体：學》习能力、学习（读：xí）习惯的培养。

我一直都认为，好的习惯是需要在实践中极速赛车/北京赛车去培养的，而不是依靠说（繁：說）教。

所以{yǐ}，想好了、规划好了，就去做吧，过程中及时发【练：fā】现问（繁：問）题及时去解决问题！

本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/4806489.html
五年级奥数【pinyin：shù】等差数列应用题 孩子今年五年级，现在帮他准备初中的知识会不会太早？转载请注明出处来源