雅思正确率对应分数 雅思及格一般多少《shǎo》分？

雅思及格一般多少分？雅思没有及不及格这一说，雅思有学术类和普通类两种题型，内容包括听、说、读、写四个部分，ielts的单项分数和总分都是由0分到9分，包括整分及半分，没有及格分这一说。计算考生ielt

雅思及格一般多少分？

计（繁：計）算考生ielts成绩的时候，会取考生各项成绩的算术平均分，分为整分和半分，考生平均成绩中的小数部分，若小于0.25，则舍为整【练：zhěng】分，若在0.25和0.75之间，则入为半分，若大于0.75，则入为下一个整分！其中，ielts成绩四分以下，留学基本没戏，5分代表勉强掌握，6分代表掌握英语，7分代表英语良好，一般来说，6.5分以上，即为所谓的高分了。大家如果想要申请一所优秀的大学，那ielts分数还是越高越好。

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四【sì】个项目独立记分，最后所得《pinyin：dé》成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分{练：fēn}标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题[繁体：題]中对23-26题。

雅思阅读评{pinyin：píng}分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类《繁体：類》两种{繁：種}的。针对留学和移民【pinyin：mín】的考生，有不同的评分标准。

雅思写{练：xiě}作评分标准

　首先雅{yǎ}思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文娱乐城（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分[练：fēn]钟，150字#29

G类:书信{xìn}类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线【繁体：線】图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字#29

A类与[繁：與]G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现[繁体：現]的原因并提出相{xiāng}应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为（繁体：爲）主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写(拼音：xiě)作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成《pinyin：chéng》任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命mìng ，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分（pinyin：fēn）析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数（繁：數）据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯《繁：貫》与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明[pinyin：míng]上下文的连[繁体：連]贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词(繁：詞)汇和句子构成#29

文章的语（读：yǔ）言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多(duō)。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构《繁：構》复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证zhèng #29

充分并且[拼音：qiě]有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内《繁体：內》容#29

不[pinyin：bù]要出现跑题的情【pinyin：qíng】况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合[繁：閤]题目和实际情况

Communicative Quality #28交流(pinyin：liú)质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉{练：shè}及文章中代词，关联词，同义反义词等的运{练：yùn}用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与[拼音：yǔ]句子的构成#29

与Task1大致相同《繁体：衕》。

以【pinyin：yǐ】Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对[繁：對]应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切(qiè)选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或《练：huò》不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械《练：xiè》呆板，有《读：yǒu》时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇[繁：匯]量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构(gòu)词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性[拼音：xìng]及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和《练：hé》标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口（读：kǒu）语评分标准

　环球雅思(拼音：sī)为各位考生整理了考官们(繁：們)的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性[练：xìng]fluency

　词汇(繁体：匯)多样性vocabulary

　语法多(读：duō)样性grammar

　准《繁体：準》确性发音pronunciation

　雅思口语(繁：語)评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分(读：fēn)

　表达流利，极少出《繁：齣》现重复或{练：huò}自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯(繁：貫开云体育)，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地（练：dì）展开话题

　准确自如rú 地使用词汇来谈论任何话题

　自然且[pinyin：qiě]准确地使用习语

　自如得体地（拼音：dì）使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构《繁体：構》

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的{pinyin：de}差异

　澳门新葡京表达过程中始终灵活地使用各种发音{yīn}特点

　听者理解（练：jiě）毫无障碍

8分[读：fēn]

　表达流利，偶尔出（繁：齣）现重复或自我纠正{读：zhèng}的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅《繁：僅》在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及【pinyin：jí】灵活，表达意思准确

　熟练地使用非(fēi)常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效[拼音：xiào]的改述

　灵（繁体：靈）活地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系[繁：係]统性错误外【pinyin：wài】，大部分语句【拼音：jù】准确无误

　使用多样的发音特点《繁：點》

　表达[繁：達]过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小【读：xiǎo】

7分#28澳大利【练：lì】亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或《huò》不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现《繁：現》重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一yī 系列连接词和语篇标记

　灵活地使用（pinyin：yòng）词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇《繁体：匯》及习语[繁体：語]，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改《读：gǎi》述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结(繁：結)构

　虽然反复出现一《yī》些语法错误，但语句通tōng 常正确无误表现[繁体：現]出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民mín 、英国留学分数线#29

　表现(xiàn)出充分交流的意愿，但有时由于偶尔（繁：爾）的[练：de]重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使（shǐ）用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清[pinyin：qīng]晰

　基本上能成功{pinyin：gōng}地进行改述

　结合使用简（繁体：簡）单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少【拼音：shǎo】造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌[pinyin：zhǎng]握程度不一

　展现出某些有效使用澳门新葡京发音特《tè》点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但(pinyin：dàn)部分单词或音发音不准确导致有（读：yǒu）时清晰度下降

5分#28加拿大《练：dà》移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠[繁：糾]正及/或降低语速来维持表达

　过度使用(拼音：yòng)某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行(拼音：xíng)流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈[繁：談]论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述（练：shù），但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准《繁：準》确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积(繁：積)极表现，但也表现出6分水平中部（读：bù）分积极表现

4分#28英国预(繁：預)科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速《练：sù》有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单（繁：單）的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不[练：bù]熟悉的话题仅能表达基本意思【读：sī】，且经常用词《繁体：詞》不当

　很少（读：shǎo）尝试改述

　能使用基本句型并正(zhèng)确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造{拼音：zào}成误解

　使用有限的发音(读：yīn)特点

　尝试表现多种发音特（tè）点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听《繁体：聽》者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停（练：tíng）顿

　连接简单句(读：jù)的能力有限

　仅能简《繁：簡》单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信【练：xìn】息

　讨论不娱乐城《pinyin：bù》熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几（繁体：幾）句话

　除预先背诵的内容外，错(繁体：錯)误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积（繁：積）极表现

2分（练：fēn）

　大部分词汇间出（读：chū）现长时间停顿

　几乎无wú 法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型（拼音：xíng）表达通常无法理《练：lǐ》解__1分

　无法进行沟通tōng

　无可供评分的语言yán 。

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