中班户外活动看谁抛得远教案？一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度
中班户外活动看谁抛得远教案？
一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼（读：yòu）儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理（pinyin：lǐ）解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度
在这基础上，教（读：jiào）师围绕两个要素设计了#30"打靶#30"和#30"投远#30"两《繁体：兩》个游戏。#30"打靶#30" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。#30"投远#30"游戏借助高度不[练：bù]同的两根红绳以及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度
二、活动目(pinyin：mù)标:
1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交（读：jiāo）替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并《繁：並》尝试投得更远的方法。
直播吧3.分{pinyin：fēn}组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
三、活动（读：dòng）准备:
1.纸球【练：qiú】若干。
2.布置三块游戏场地 #281#29在墙上画上圆靶，在对应圆[繁：圓]靶的地面画上远近不同的横线。#282#29场地内的支架上挂上绳子，在绳子前画《繁：畫》有远近不同的横线。#283#29汽车轮胎4个。
四、活动澳门新葡京dòng 过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体[繁：體]各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上（读：shàng）肢与（繁：與）手腕。
2.探索扔纸球的方法（1）出示纸球《读：qiú》，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成#30"手榴弹#30"，请大家把它投出去，右手投一投，左(读：zuǒ)手投一投，两只手（pinyin：shǒu）都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别指导[繁：導]。
教师重点观察幼儿是怎么投#30"手榴弹#30"的，鼓励他们用不同的办法扔(pinyin：rēng)，并引导幼（读：yòu）儿分别用左(zuǒ)右手尝试。
（3）总结投#30"手榴弹#30"的方法，在《pinyin：zài》区《繁：區》别投、挥、抛三个不同动作的de 基础上练习投#30"手榴弹#30"。
师：请你说说刚才你是怎么扔#30"手榴弹《繁：彈》#30"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相（练：xiāng）应的动作。
师#30"我们一起来练习投#30"手榴弹#30亚博体育"吧，将#30"手榴弹#30"放在（pinyin：zài）肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷#30"手榴liú 弹#30"（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投#30"手榴弹#30"的de 方法来玩投准和投远的游戏。
打靶 师：在地面上选一条横线站好，把#30"手《pinyin：shǒu》榴弹#30"使劲投向墙上圆靶，看谁投得【dé】准《繁：準》。
投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把#30"手榴弹#30"使劲投出去(读：qù)，一定要注意让#30"手榴弹#30"从红线的上方飞过去，而不是从红《繁：紅》线下面飞过去{拼音：qù}。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观（繁体：觀）察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。#28重《pinyin：zhòng》点指导投掷《繁：擲》姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷#29（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把#30"手榴弹#30"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把#30"手榴弹#30"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教(jiào)师观察并进行个别指导。
师：我们【pinyin：men】再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡bǎo 游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个#30"炸碉堡#30"游戏。 大家躲在屏障后面，听到#30"预备、开始#30"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出#30"手榴弹#30"向（读：xiàng）对(duì)面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有#30"手榴弹#30"都投完。看谁投得准。
（2）幼儿游戏师[繁体：師]：我们一起先来演习一次。
（3）讨《繁体：討》论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏(繁体：戲)教师根据幼儿游戏情澳门金沙况调整#30"战壕与碉堡#30"间的距离。
5.放松活【huó】动有针对性的放松上肢与手腕。
五澳门永利、课后(繁：後)反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活《练：huó》动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的（拼音：de）教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参(繁：蔘)与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价本节活动是针对(繁：對)中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控，让所有幼儿都能在原有（练：yǒu）基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体[繁：體]验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏《pinyin：fá》教师更大的灵活性、对跳的{读：de}示范动作不够细致以及分组玩游戏#30"打靶#30"及#30"投远#30"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具#30"圆靶#30"应在做的大一些。
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