大班绘本教案车绘本教案:《是谁(繁体：誰)嗯嗯在我的头上》？

绘本教案:《是谁嗯嗯在我的头上》？大班故事活动目标：1．熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。2．在图片的帮助下，认识“鸽子、马、野兔”等汉字。3．感受故事诙谐有趣的情节，体验阅读快乐

绘本教案:《是谁嗯嗯在我的头上》？

大班故事活动目标：1．熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。

2．在图片的帮助下，认识“鸽子、马、野兔”等汉字zì 。

3．感受故事诙谐有趣的情节，体验阅《繁体：閱》读快乐。

活动准备：多媒体课(繁：課)件，16本绘本活动重难点：重点：知道各gè 种动物嗯嗯的特点。

难澳门伦敦人点：会《繁：會》用语言描述各种动物的嗯嗯。

活动过程：一、出示封面【miàn】，引起阅读的兴趣。

1．今天老师带来了一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，咦？嗯嗯是什么意思呢？2．观察封面：你在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？3．为什么嗯嗯会在小鼹鼠的(pinyin：de)头上呢？我们一起(qǐ)来看一看这（读：zhè）本书吧。

二、集体阅澳门新葡京读，帮助《pinyin：zhù》幼儿理解故事内容。

（一）阅读绘本的第一部分。

1．师朗诵第一段，提问：有一天，小鼹鼠从地下钻出来心情是怎么样的？突然发生了一件什么事情《读：qíng》？这个嗯èn 嗯是怎么样的呢？2．师朗诵第二段，提问：小鼹鼠的心情是怎么样的？小鼹鼠是怎么说的？（教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话）你觉《繁：覺》得这是谁的嗯嗯？（二）阅读绘本第二部分。

师：到底是谁的嗯嗯呢？我们接着看《pinyin：kàn》下去。

1．小鼹鼠去找zhǎo 谁了？（师讲述）提问：小鼹鼠是怎么说的？鸽子是怎么说的？鸽子的嗯嗯是怎么样的？2．小鼹鼠又去找谁了？他会怎么说？马先生又会怎么说？马的嗯嗯是怎么样的？3．小澳门伦敦人鼹鼠又去找谁？他们又会怎么说？他们的嗯嗯是怎么样的？（三）阅读绘本第三部分。

师讲述（远远的……苍澳门威尼斯人蝇）提问：1.小鼹鼠（pinyin：shǔ）问了一半怎么不问了？为什么苍蝇能够帮助他呢？师讲述，提问：2．苍蝇是怎么做的？原来这是谁的嗯嗯？（四）阅读绘本第四部分。

小鼹鼠会怎么做呢？它会和大狗说什么呢？（师讲述）提问：小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的？为什世界杯么说小鼹鼠钻到地底下去了？二、师完整讲述1．小鼹鼠问了哪些动物？（教师根据幼儿说的出示相应的图片和汉字）2．教师引导幼儿认识动物的de 汉字。

三、请幼儿看自己的绘本，手指着绘本中的字宝宝来阅读绘本（练：běn）。

四、活动《繁：動》延伸：1．你觉得小动物这样（读：yàng）随地乱解大便好吗？为什么？大三班朱燕维