八年级上物理第一单元试卷？八年级物理单元测试题 （一）第一章 声现象一．填空题（共 26分）1.为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联
八年级上物理第一单元试卷？
八年级物理单元测试题 （一）第一章 声现象《xiàng》
一．填空题（共 26分（拼音：fēn））
1.为了解开物理之谜，在探究物理现（繁：現）象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤（pinyin：qín）于 ，重在 ；③联系 ，联系 .
2．一切发声的物体都在#28#29 ，拨动[繁体：動]的琴弦发声靠的是琴弦的#28#29 ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声[繁：聲]就消失了，这是因为#28#29 .
3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明#28#29 能传声；“土电话”表明#28#29 能传《繁：傳》声.声音不能在#28#29 中《读：zhōng》传播.
4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的#28#29 不同《繁体：衕》；用大小相同的力弹不同的琴键，发出《繁：齣》声音的#28#29 不同；用大小相《pinyin：xiāng》同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的#28#29 不同.
5．超低空飞行的【pinyin：de】战斗机有时会把附近的居民（拼音：mín）家的窗户玻璃震[pinyin：zhèn]碎，说明战斗机飞行时会产生很大的#28#29 ，同时声波还可以传递#28#29 .
6.我们感知声音的基本过程：外界传来《繁体：來》的《读：de》声音引起#28#29 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给#28#29 ，#28#29 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.
7.下面各种情形都无{pinyin：wú}法听到声音(yīn)，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下列空格中：
太阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋[pinyin：péng]友的悄悄话 ；振动的手 .
8．为了保护听（繁：聽）力，声音不能超过__________dB为了保证《繁：證》工{读：gōng}作和学习，声音不能超过__________dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.
二【pinyin：èr】、选择题（每小题2 分，共30分）
1．下列说法中{pinyin：zhōng}正确的是（ ）
A．我们可[练：kě]能听不到正在振动的物体发出的声音
B．声音的传播速度一定是《读：shì》340m/s
C．声音可以{读：yǐ}从地球传到其它星球
D．吹哨子(zi)是靠声带振动发声的
2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多（读：duō）的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一[拼音：yī]些措施，请指出切实（繁体：實）可行的是（ ）
A．大【pinyin：dà】声呼救
B．静等救援人员来营救{拼音：jiù}
C．用硬物敲击预[繁：預]制板或墙壁直播吧，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废墟中【读：zhōng】爬出来
3．下列(pinyin：liè)说法中正确的是（ ）
A．人耳听不到的声(繁：聲)音都是超声波
B．超《练：chāo》声波传播的能量大，能沿直线传播
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声（繁体：聲）波
D．在刮强[繁体：強]台风时，我们听到的风声是次声波
4．下（xià）列说法中正确的是
A.乐音就是乐器发出（读：chū）的声音，它不可能是噪声
B.打开门窗，加快空气的{练：de}流动，可以减弱马路上的噪音
C.噪声可以影响人《练：澳门银河rén》们的休息和学习，但不会影响健康
D.植树造林可以保护环(繁：環)境，减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内《繁：內》澳门伦敦人的声音，是因为听诊器可以（ ）
A.提高声音的音调 B.减少（练：shǎo）声音的分散，提高响度
C.降低声{练：shēng}音的音调 D.增强音色
6.钢琴和笛子不可能发出相同声音（读：yīn）的 （ ）
A.频率 B.响度dù C.音色 D.音调
7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵[拼音：duǒ]贴在地（练：dì）面上听《繁：聽》，以下解释错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面时，使土地振zhèn 动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到入(拼音：rù)耳 D．土地传播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的一头敲【练：qiāo】一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声（繁：聲）音依次是由{yóu}下述物质传播的（ ）
A.钢、空气、水 B.钢、水、空气qì
C.水、空气、钢 D.空气、水(拼音：shuǐ)、钢
9．同学们在教室中听不到老师《繁：師》讲话的回声，这是因为（ ）
A．老师[拼音：shī]讲话声音小
B．教室内不能发生《练：shēng》声的反射
C．回声和原声传到同{练：tóng}学耳朵的时间差小于0.1s
D．老师讲jiǎng 话声音洪亮
10．下列事例中，属于使用次[读：cì]声的是#28 #29
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离(繁体：離)
C．海豚判断物体的de 位置和大小 D．预报海啸、台风
11.下面一些（pinyin：xiē）正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的de 物体，下列说法中正确的是（ ）
A.甲[练：jiǎ]、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B.只有丙(bǐng)是声源，人耳能听到它发出的声音
C.只(繁体：祇)有乙是声源，人耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音[pinyin：yīn]
12.关于声音和振动的关系，下列说法中错（读：cuò）误的是（ ）
A.一切正在发声的物体都在【练：zài】振动
B.发{pinyin：fā}声的物体振动停止，发声也停止
C.发声《繁体：聲》体的振动停止，声音的传播也停止
D.发声体的振动停止，声音能继(繁：繼)续传播
13.用箫和提tí 琴同时演奏一支[拼音：zhī]乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声（繁体：聲）和提琴声的（ ）
A. 音色不同(tóng)
B.音[练：yīn]调不同
C. 响度不同{练：tóng}
D.传播速度不（读：bù）同
14.人【pinyin：rén】民大（dà）会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔【pinyin：kǒng】），这是为了（ ）
A.减弱声波bō 的反射
B.增加声波bō 的反射
C.增强声音的响[繁体：響]度
D.装潢礼【繁体：禮】堂，美观好看
15.马戏团的训狗员，想要狗按{读：àn}照他的信号动作，而又不让观众发《繁：發》现[繁：現]这些信号，最好的措施是（ ）
A.给(繁：給)狗喂食
B.以手示意(读：yì)
C.用灯（繁：燈）泡指示
D.用超chāo 声波
三．实验题（18分【pinyin：fēn】）
1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为(拼音：wèi)：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设(shè)计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声(繁：聲)音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.
进行（pinyin：xíng）实验收集到的数据为：
材料 听（繁：聽）不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料(liào)板 0.3
玻璃(读：lí) 0.6
木板（繁体：闆） 0.4
硬纸[繁：紙]板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列（练：liè）：
、 、 、 .
总结好的隔音材料的共同《繁：衕》特点之一是： .
2．（8分）为了探究声音产[拼音：chǎn]生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹《繁：鬧》钟下在响铃，把《bǎ》钟罩内的空气抽去(拼音：qù)一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水{shuǐ}面溅起水花.
丙（练：bǐng）：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟{练：zhōng}敲响后，用纸在笔尖上迅速sù 拖过，可以在纸上[拼音：shàng]画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音澳门巴黎人产生《shēng》的条件，但是分别说明了什么问题？
四．计(繁：澳门金沙計)算题（共14分）
1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开《繁：開》枪口后经过1.5 s，某人听到子弹(繁：彈)击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃）
2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声【shēng】音是40dB，频率为900Hz，则：
（1）哪一个音调比较高[读：gāo]？
（2）哪一个声音传得较[繁：較]远？
（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！
五．创[繁：創]新题（共12分）
1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一（练：yī）样大，或变为[繁：爲]0.1m/s，我们的生活有什么变（繁体：變）化？请分别写出2个合理的场景.
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺{练：chǐ}，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要{pinyin：yào}想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？
第一章检《繁：檢》测题答案
一．填【练：tián】空题
1.观察、动手、思考、理{读：lǐ}解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；
3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声《繁体：聲》、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听(繁：聽)觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50
二．选择题【练：tí】
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
三．实验[繁：驗]题
1.泡沫塑料(liào)、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平；
2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低[练：dī]与[繁体：與]振动频率有关。
四．计算题（繁：題）
1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同[繁体：衕]时传到
五．创新{xīn}题
1.（1）如果声速等于光速：A.人们看见闪电的同时也[读：yě]听见雷声 ；B.人们(men)无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致； B.下课kè 铃响后几分钟，离铃较远的班级才听到铃声。
2.太空中是真空，没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线电话交谈，或者把两人的头盔碰到一起再交(读：jiāo)谈[繁体：談]
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