数学思维课感悟低年级孩子有必要报线上数(拼音：shù)学思维课吗？

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会运用是标准

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。

低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比bǐ 较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会{pinyin：huì}运用是标准。

从学习的角度来看，在学习（繁：習）区学习最高效。

如果是基础比较好的学生，重复在舒适区做【pinyin：zuò】题，反而是比较低效的。

课外数学同样是系统课程，王老师不建议绕着一个知识点套路学习，要选择系统课程。

从方法上shàng ，教给孩子思考工具，形成自己从基础到【dào】进《繁：進》阶题型的突破才是关键。

一娱乐城升二阶段学习鸡兔同笼，显（繁体：顯）然不是系统的课程体系，慎重选择！

一年级数学在课内基础上，有完善的课外培优体系，可以参考下表考开云体育纲进行拓展指(拼音：zhǐ)导。

课外培优是阶梯tī 性的，需要循序渐进，从基础题型到进阶，要从系统学习的《pinyin：de》角度来看待。

低年级更多是激发孩子数学学习兴(繁体：興)趣，经历思考过程。

数学思维启智需要【拼音：yào】从观察力，逻辑推理能力，空间直播吧想象力，运算能力等多方面进行拓展。

引导方法很重要，不澳门伦敦人要模仿套路，要经历思考过程，会不会应用去(qù)解决问题是标准。

每个孩子学习准备不同，其实家长最有发言《拼音：yán》权，孩子愿意学，那么说明是有学习动力的，具体是否采{pinyin：cǎi}用线上，还是线下，取决于学习反馈和提升。

课外培优还是长期学直播吧习，要从基础题型逐步进阶的，所以最好选择系统体系(繁：係)。

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