德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？ 【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一幅
德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？
【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、初步掌握儿歌，并尝试仿[繁：彷]编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体【pinyin：tǐ】云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一幅。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师
师：“宝宝们，陈老师和李老师呢（pinyin：ne）？找找看，她们在哪儿？” 师：“你们怎么找到老师的啊？” 请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”） 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面（读：miàn）呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来{练：lái}。”（把小月亮藏在云朵后{pinyin：hòu}，露出两只脚。）
帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：1.
引导幼儿理解儿歌内容【练：róng】，了解小动物耳朵的特点。
2.
澳门银河 培养幼(yòu)儿的语言表达能力。
3.
培养良好的阅（繁：閱）读常规。
活动(繁：動)准备：
1.
音乐——谁的de 耳朵
驴、马、象、猫、猴、狗的{拼音：de}图片
活动重点[繁体：點]：
幼澳门金沙儿《繁：兒》了解小动物耳朵的特点
活动（读：dòng）难点：
能朗诵出《繁体：齣》问句的语气
活动（繁：動）过程：
师(繁：師)：
今天森林里要举(繁极速赛车/北京赛车：舉)行一场音乐会，
老师带你（pinyin：nǐ）们去听音乐会好吗？那
现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。
一、以游戏引入【读：rù】
音乐{练：lè}游戏：
《头发肩膀膝盖[繁：蓋]脚》
师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做【pinyin：zuò】个游戏。
提问[繁：問]：
1.
小朋友唱歌的{拼音：de}时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？
2.
小朋友的耳朵{读：duǒ}在哪里呢？摸一摸
3.
耳朵(duǒ)都有什么作用？
三、引导(繁：導)孩子说儿歌第一部分
师：
今天不仅有我们小朋友《读：yǒu》来参加这场音乐会，
还有几个小朋友也来《繁：來》
了，我们（繁体：們）来看一下，他们是谁？
出示图片：驴(繁：驢)、马、象
提问：谁的{pinyin：de}耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？
引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵{练：duǒ}遮着脸。
四、引导幼儿说儿歌的第二部[pinyin：bù]分
师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看（拼音：kàn）一下。
出示图片：猫、猴、狗【拼音：gǒu】
提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆(繁体：圓)？谁的耳朵听得远？
引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的[pinyin：de]耳朵听的远。
五、分组以问（繁：問）答的形式来说儿歌，教师图片引导。
六(拼音：liù)、感知音乐
师：观众(繁：衆)们都到齐了，音乐会现在开始
#21
在听音乐会的时候，请小xiǎo 朋
友用心听歌词，看你有什《练：shén》么发现。
播放音乐{练：lè}：
《谁的耳朵[练：duǒ]》
师：音乐已经听【tīng】完了，你有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）
七、游戏：找（pinyin：zhǎo）耳朵
让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配《pèi》。
八澳门伦敦人、阅读(拼音：dú)常规：幼儿随音乐取书、翻书、
十、问题（繁体：題）延伸
师[繁：師]：还有哪些小动物的耳朵和其它小动物不一样呢？
十一、带幼儿[繁：兒]退场
师：我们一起去森林里找一找，还有哪些小动物的de 耳朵和其它的
小(pinyin：xiǎo)动物不一样吧
唱《pinyin：chàng》着儿歌退场
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幼儿《繁：兒》儿歌两只小耳朵教案 德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？转载请注明出处来源