幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计【pinyin：jì】意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好澳门新葡京奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早（zǎo）期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活《huó》动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验(繁体：驗)操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画(拼音：huà)棒#29不吸水的特性。
【活动(繁：動)准备】
材料准备：五大盆{pén}水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿【练：ér】有在水中玩纸船的经验。
【活{huó}动过程】
一、幼《练：yòu》儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会（繁：會）怎么样?
二、教师出（繁：齣）示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看(kàn)看，哪一艘湿得比较(繁：較)快。
2、教师澳门伦敦人引导观察纸船使用的(de)纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三{pinyin：sān}、师幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实（繁体：實）验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴娱乐城在涂了油画《繁体：畫》棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结{繁：結}：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒《bàng》涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以(pinyin：yǐ)保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四（piny亚博体育in：sì）、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里（繁：裏）还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们《繁：們》涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不《练：bù》会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画[繁：畫]棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活(pinyin：huó)动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保澳门新葡京护[繁：護]小纸船的不被水打湿的方法。
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