小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？活动目标： 1、通过多种游戏活动，学习运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。 2、培养思维的灵活性和动手操作的能力。 3、探索出使两组物体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法
小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？
活动目标：
1、通过多种游戏活动，学习运用一一yī 对应的方法比较两组物（pinyin：wù）体的多少、一样多。
2、培娱乐城养思维的灵活性和动手操作的能力{lì}。
3、探索出澳门新葡京使两组物《wù》体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法。
澳门新葡京4、引导幼儿积极与[繁体：與]材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维《繁：維》能力。
活《huó》动准备：
塑胶垫若干#28比幼《拼音：yòu》儿人数（繁：數）少一块#29，碟、叉等食物若干份，记录卡【pinyin：kǎ】若干份。
活【pinyin：huó】动过程：
一、集体(拼音：tǐ)活动“找坐垫”游戏，引起幼儿学习比较物体多少的兴趣。
1、师：“请小朋友们一起{pinyin：qǐ}找一块坐垫，来跟老师做游戏。” 让小朋友用重叠对应的方法比《拼音：bǐ》较多少#28小朋友多，坐垫少#29。
2、集体讨论“如何才能使小朋友（pinyin：yǒu）人数和坐垫一样多?”
二、分组活动，运用重叠、并置等一一对应的方法比较物体的多少，并进行简单娱乐城的《pinyin：de》记录。#21.屈老师.教案网#21
通过“娃娃吃饭”的游戏，比较餐具（练：jù）的多少。
三、小【练：xiǎo】结
引导幼《练：yòu》儿小结如何令“不一样多变成一样多”的多种方法。
活动{pinyin：dòng}分析：
这一节课的数学是针对小班幼儿，开云体育他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学(繁：學)习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过“娃娃吃饭”的游戏贯穿活动的始末，幼儿在游戏中兴高采烈地学习，在玩的过程中学会了一一对应的方法比较物体的多、少及其变化，同时从不同学习层次的需要出发，用多种材料让幼儿操作让他们数一数，说一说，比一比多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习经验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
活动(dòng)反思：
这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/5096312.html
小班数学高矮比一比教案反思 小班《bān》数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？转载请注明出处来源
