#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教澳门博彩学目《拼音：mù》标：
（1）使学生认识东、南、西、北四《读：sì》个方向，培养《繁：養》学生shēng 辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个（繁：個）方向辨认出其余的三个方向，并能用这[繁：這]些词语描述物体所在的（读：de）方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认（读：rèn）能力，并能灵活根据方[练：fāng]位确定物体的位《读：wèi》置。
（4）将丰[繁：豐]富的生活(huó)素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南、西《读：xī》、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向[繁体：嚮]。
教学难点：在具体的情境中，能根【读：gēn】据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具jù ：校园情境图、多媒体课件。
澳门银河 教学（繁：學）过程：
一、联系实际，导《繁体：導》入新课。
师：新学期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位（pinyin：wèi）置与（读：yǔ）方向）
师：今{jīn}天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活，自主【zhǔ】探索。
（一）学（繁体：學）会辨认东、南、西、北
1.寻找生（读：shēng）活中的数学
师：生活中，你观察过太阳是从《繁：從》什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个《繁：個》方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面miàn ）
师：从黑板上太阳的位置，你nǐ 能知道我们教室里哪一面是东面吗？请（繁：請）大家(繁：傢)面向东面。
2.分组讨论，合作(读：zuò)探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确(繁：確)定呢？
3.游戏激趣，巩固运用(yòng)
（1）用手势表示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要(yào)求学生熟练掌握知识，培养快[练：kuài]速应变能力[pinyin：lì]）
（2）快速{拼音：sù}转向辨认方位
师：面（繁：麪）向北（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前qián 南，后北，左东，右西）
面向东（生澳门新葡京：前东，后西，左zuǒ 北，右南）
面(拼音：miàn)向西（生：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所在方[pinyin：fāng]向
1.用东、南、西、北[练：běi]描述教室各个方向有什么物体？
2.模拟情景：说出物体所在的方位（练：wèi）。
师：请四名学生《pinyin：shēng》分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表《繁：錶》演馆、
海豚游泳馆《繁：館》、儿童影视馆。
请四（pinyin：sì）名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生（练：shēng）分别扮演游客和导游
游澳门博彩客：请问我要【pinyin：yào】去海洋动物馆该怎么走？
导游亚博体育：向东{pinyin：dōng}走。
………
3.介绍自己的房间【pinyin：jiān】
师：谁能用我们学《繁：學》习的方位（练：wèi）知识向大家介绍一下自己的房间是如何{读：hé}布置的？
师：请同学们在纸上简单画出某某同《繁体：衕》学的房间布置图。
（三）、学以致用（读：yòng）
学生先在操场上仔细《繁：細》观察，然后两人一组，互相介绍
1.学（繁：學）生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体分别在(zài)什么方向。
3.学生之（练：zhī）间开展一人提问，一人解答，并尝试根（练：gēn）据所给方向寻找（pinyin：zhǎo）目的地的活动。
三、总结【繁：結】：
我们在zài 辨《pinyin：biàn》认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四sì 、板书设计：
位置与[繁：與]方向
太阳[繁：陽]（东）
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