大班语言中中秋节的月亮教案？活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间
大班语言中中秋节的月亮教案？
活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起【拼音：qǐ】来【pinyin：lái】，感受成功的喜悦[繁：悅]。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团（繁体：糰）圆、快乐的节日气氛。
皇冠体育 3、让幼儿知道节日的时间[繁体：間]。
4、愿意参加活动，感受shòu 节日的快乐。
活huó 动准备：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片（练：piàn）做印《练：yìn》章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋[繁：鞦]的歌曲，电脑。
活《huó》动过程：
一、谈话导入{rù}
师：“小(拼音：xiǎo)朋友知道今天是什么节日吗《繁：嗎》？”“中秋节我们(men)要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背【繁：揹】景图
师：“蓝色的夜空静悄悄澳门银河《qiāo》的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮（pinyin：liàng）你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞fēi 到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请(繁：請)圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、澳门金沙教师《繁体：師》示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引{yǐn}导幼儿一起说：月饼月饼在《练：zài》哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们【men】也来印月饼吧！”
四{读：sì}、幼儿作画，教师指导
重点：提{pinyin：tí}醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴{bàn}奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画《繁：畫》
1、师：“这《繁体：這》么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩(繁：翫)呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出（繁体：齣）。说到长翅膀时，教（jiào）师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两(liǎng)侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画（繁：畫）或印的《pinyin：de》方法让“月饼宝(繁：寶)宝”飞起来。
六、展示作品【pinyin：pǐn】
1、将幼儿作品pǐn 布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十shí 五月儿圆yuán ，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆(yuán)圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
活(拼音：huó)动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎《hū》也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩(拼音：cǎi)等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让《繁：讓》孩子的快乐达到了高潮
通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩（pinyin：hái）子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发澳门银河展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
澳门威尼斯人 活动反思(sī)：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了《繁体：瞭》解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一yī 个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才[繁：纔]是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
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