小学数学趣味教学的例子{zi} 小学趣味数学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执教(pinyin：jiào)：

时（读：shí）间：

【教jiào 学目标】

1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数(繁体：數)学思想与（繁：與）数学方法。

2、通过教jiào 学激发学生热爱数学的兴趣。

开云体育【教《jiào》学过程】

一、引导学生阅读（繁：讀）教科书61材料信息。

1、学生自己阅读体会(繁：會)。

2、抽学生【拼音：shēng】再次阅读第一、二自然段。

二、引导学生提出尽量多《拼音：duō》的数学问题。

1、（生可能提tí 出）：

①本来分的是18头牛，问什么分后{pinyin：hòu}还有剩余？

②17头(tóu)牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？

③娱乐城1/2 1/3 1/9的和与1有【练：yǒu】什么关系？

④澳门新葡京为《繁：爲》什么要借1头呢？

三、组织学（繁体：學）生讨论，寻找答案。

1、针对学生提出的de 问题让他们展开充分讨论。

2、让学生多列举生活中{zhōn澳门新葡京g}类似的先借后还的解决问题的例子，

交流其中的解决方法。如学生说不出，教师则把【pinyin：bǎ】自己收集的分享

给学生。（小明买了24瓶可乐《繁体：樂》，5个空瓶可以换一瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶可《pinyin：kě》乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问小明5块钱可以买到几个桃子吃？）

四、引导学生分《pinyin：fēn》析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说【shuō】明17头牛不是这三个分数的单位1。

2、根据数据特点如果是18头牛就好分了，所以我(wǒ)们可以想到借一头

牛（练：niú）的办法。

五、阅读理解换(繁：換)饮料。

学生{读：shēng}自己分析总结。