初中地理课堂教学有效性探究如何提【拼音：tí】高地理课堂教学的有效性？

如何提高地理课堂教学的有效性？一、认真钻研精心备课，是提高课堂教学有效性的前提二、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键吸引学生产生兴趣的方法多样，一次充满激情导入、一个耐人寻味的提问、一串形象生动的比喻，甚至老师幽默风趣课堂语言等等，老师应尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试

如何提高地理课堂教学的有效性？

一、认真钻研精心备课，是提高课堂教学有效性的前提

二【pinyi澳门博彩n：èr】、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键

吸引学[繁：學]生产生兴趣的方法多样，一次充满激情导入、一个耐人寻澳门博彩味的提问、一串形象生动的比喻，甚至老师幽默风趣课堂语言等等，老师应尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试。

例如：在讲授“随州的乡土地理”时，我要学生为可爱得家乡制作一张随州zhōu 的名片，以表达对家乡的热爱之情。一下子就诱（繁：誘）发学生学习新知识的兴趣，同学们争先恐后，课堂气氛活跃起来，教学效果自然《pinyin：rán》与众不同。

三、合理安排教亚博体育学时间，是提{pinyin：tí}高课堂教学有效性的手段

四、及时澳门新葡京进行教学反思，是提高课堂táng 教学有效性的催化剂

一、认真钻研精心备课，是提高课堂教学有效性的前提

二、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键《繁：鍵》

吸引学生产生兴趣的方法多样，一次充满激情导入、一个耐人寻味的提问、一串形xíng 象《pinyin：xiàng》生动的比喻，甚至老师幽默风趣课堂语言等等，老师应尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试。

例如：在讲授“随州zhōu 的乡土地dì 理”时，我要学生为可爱得家乡制作一张随州的名片，以表达对家乡的热爱之情。一下子就诱发学生学习新知识的兴趣，同学们争先恐后，课堂气氛活跃起来，教学效果自然与众不同。

三、合理安排教学时间，是提高课堂教学有效性的手段

四、及时进行教学反思，是提高澳门银河课（繁：課）堂教学有效性的催化剂