幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设（澳门银河繁体：設）计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并《繁体：並》适当的对幼儿进行xíng 科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期（练：qī）培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活{读：huó}动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作《pinyin：zuò》的乐趣。
2、初步了解蜡#28油《拼音：yóu》画棒#29不吸水的特性。
【活动(繁体：動)准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸【繁体：紙】船的经验。
【活动澳门银河(dòng)过程】
一【yī】、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里《繁：裏》玩?玩久了纸船会怎么样?
二èr 、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出《繁：齣》示纸船：“老师这里有两艘纸船，我wǒ 们看看，哪一艘湿得比较快。
2澳门伦敦人、教师(拼音：shī)引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师澳门金沙幼共同实验，了解油(pinyin：yóu)画棒的排水性
1.老师示范对《繁：對》比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂（繁：塗）油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水（pinyin：shuǐ）滴在涂了油画棒和没méi 有涂油画棒的纸上进行对比《pinyin：bǐ》：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师《繁体：師》小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所(pinyin：suǒ)以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水《读：shuǐ》打湿了。
四sì 、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它《繁：牠》们涂上漂亮的雨衣，让它们都(dōu)变成不（读：bù）会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给【繁体：給】小船涂腊。
五、自由（读：yóu）在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出极速赛车/北京赛车更多保护小纸船的不被水打《练：dǎ》湿的方法。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/5276283.html
幼儿教师职业的教案 幼儿《繁：兒》园的老师应该怎么给小班的学生写教案？转载请注明出处来源