成都大学党委书记毛洪涛的死说明了什么？成都大学党委书记毛洪涛于10月15日以微信发绝笔留言失联，至第二天证实已投河身亡。一石激起千层浪，引起全网热议；一亡留下万重疑，背后有怎样的不堪；一言揭开大学迷，高等教育如何更好适应这个伟大的时代？对毛洪涛的离世，作为普通网民，我们确实深表遗憾
成都大学党委书记毛洪涛的死说明了什么？
成都大学党委书记毛洪涛于10月15日以微信发绝笔留言失联，至第二天证实已投河身亡。一石激起千层浪，引起全网热议；一亡留下万重疑，背后有怎样的不堪；一言揭开大学迷，高等教育如何更好适应这个伟大的时代？
对毛洪涛的离世，作为普通网民，我们确实深表遗憾。愿毛老师一路走好，希望到马克思那里报到能取到当一个《繁体：個》合格党委书记的真经。希望在天堂见到孔夫子，继续当好一个学生，成为一个优秀的学者。希望wàng 在另一个世界继续做一个好人，没有痛苦、悲伤和烦恼。
毛老师，作为一名大学的党内一把手，作为一位戴着教授博导(繁：導)头衔的教育工作者，如此生活无忧、事业有成《pinyin：chéng》，功成名就之人，这在我们一般外人眼里，可谓凤毛麟角，却为什么在黄金的年龄、事业的巅峰，以这样一种极端方式结束自己的生shēng 命？他的生活和工作有怎样的难言之隐和解不了的死扣？也许我们不是曲中人不知曲中意，也许我们对大学的教育和管理还不真正了解，无法体味个中滋《练：zī》味。
所有这一切的疑问和其死因，我们《繁体：們》只能等待（练：dài）专门的联合调查组给出答案。当下我们只能从其留下的绝笔信中猜测一些面上的《pinyin：de》原因。
我们常说，生死有命，富贵在天。此话对也不对。认命虽然是种唯心的说法，是一种自我的安慰、洒脱和超然，特别是人生面对无解之时，走进死胡同之际，抗争、努力也许就是白费力气，甚至一地鸡毛，有时还不如停下脚步，接受眼前的现实，坦然面对，难得糊涂，适应我们所不能改变的。我们又常cháng 说，富贵险中求，当人生面对难解之题时，我们绝不可轻言放弃，要尽最大努力改变所能改变的。永不言弃世界杯的人生最美，奋斗和斗争的哲学态度才能筑起生命的高度和韧性，风雨过后彩虹更美
针对有些网民由此对高校的“党委领导(繁：導)下的校长负责制”的质疑，以及校长澳门新葡京与书记的角色定位也引起了广泛议论。
个人也谈谈自己的一些看法和观点。认为当下高校的”党委领导《繁：導》下的de 校长负责制”是长期实践总结出来的具有中国特色的高校管理体制，为高校的健康繁荣发展提供了坚实保证和正确方向，是党管教育的制度设置。高校的长足发展就是一个最好的《pinyin：de》说明和注释。
如何履行好学校的党委（支部）书记职责，如何在党组织《繁体：織》领导下落实好校长负责制？如《读：rú》何把握好书记与《繁：與》校长的关系？
有的说两者弱强搭配就会和谐共生，否则强强一起就会龙争虎斗，不得dé 安宁。有澳门伦敦人的说书记佛系一点，也可彼此相安无事。有的说学校书记就应该像地方党委一样，一把手说了算，才能体现核心领导作用……
网上可谓众说纷纭。如何更好落实执《繁：執》行好党管教育的”党委领导下的校长负责制＂制(繁：製)度，关键在书记与校长之间，一个如何领导，一个如何负责，其根本目的都应该是为祖国和社会培养合格优秀人才，学生思想品德和专《繁：專》业素养，是车之两轮，鸟之两翼，缺一不可，否则就会偏离轨道。
近年来出现的个别老师和学生的不当言行，甚至忘本忘祖成为人民的对立面问题，就是其思想政治出现了问题，品德立场出现了偏差，这背后也有学校的教育和管理上的责任rèn澳门伦敦人 ，其实质是个别学校党管教育的弱化，也就是学生培养只注重分数，忽视了品德的培育。
我们说党管教育，绝不是一句拿来随便叫叫的口号，也绝不是设立个党组织、配一个书记就万事大吉，而是需要千千《繁：韆》万万个班子，在书记带领下去认真履职尽责，特别是书记在大是大非面前勇于敢于善于说不和斗争，负起党委支【zhī】部的主体责任。
学校的校长，是在党委真正领导下，负责人地开展工作的校长，绝不是私营企业的企业主和董事长，也有别于政府机构的主{读：zhǔ}要领导，更不同于部队的双首长制。笔者个人的理解的公立学校，特别是大学校长，其负责制的前提是党委统一领导下的负责制，是对党委wěi 决策决定的高度负责与对教书育人工作（练：zuò）的高度负责的相统一。
如果一个校长把自己当成一把手，无视组织的存在，搞个人说了算，脱离党委的领导或凌驾于组织之上，就会出现偏差，引起矛盾，甚至出现这样那样的问题。
一个好的制度必须是班子每（pinyin：měi）个人，特别澳门威尼斯人是主要成员去共同维护，以对党绝对忠诚、高度的政治自觉和阔宽的胸怀履职尽责，善于团结，敢于担当，勇于创新是其基本的要求。
一个称职的学校书记和校长，都（练：dōu）是在长期的学习、工作和实践中不断积累而成，也是在艰苦复(繁：覆)杂的环境下锻炼而就。
面对（读：duì）世界百年未有之大变局，面对实现伟大复兴的中国梦，当下(xià)学《繁：學》校的党管教育工作，只能加强不能削弱。
总之，毛书(shū)记之死实为惋惜和痛惜，其背后的故事让人联想多多，也许他作为一个学者是称职的，但作为一名领导，也许缺乏经验，面对困难和问题无法自拔和解决《繁体：決》，以极端的（读：de）方式逃避矛盾，寻求自我超脱，走上绝路。这也给我们敲响了警钟，让人深思，相信最终的调查会给一个说法。
毛老师一路（读：lù）走好！
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