中班语言小工具用处大教案？ 一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 二、活动准备： 1、孩子提
中班语言小工具用处大教案？
一、活动目标：1、认识几种常cháng 见工具的名称，知道它们的用处。
2、鼓励《繁体：勵》幼儿根据操作对象选择合适的工具。
3、知【拼音：zhī】道安全使用工具的方法。
二、活《huó》动准备：
1、孩子提前做的工{gōng}具调查表每人一张 2、工具PPT 3、各种小工具：锤子 钳子世界杯 扳手 削笔刀 订书机 螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个
极速赛车/北京赛车三、活《pinyin：huó》动过程：
1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣【qù】。
师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的(de)小工具，现在我请小朋友根据自己的《练：de》调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。#28幼儿自由的发言#29
2、认识各种【繁体：種】工具，并探索工具的用yòng 处，能根据(jù)操作的对象选择合适的工具。
#281#29、出示一个（繁：個）大纸箱，请幼儿帮忙打开。
师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天tiān 我带来一个大{读：dà}纸箱，我请小朋友来帮忙（练：máng），把箱子打开。
师：看来空手打开打开箱子可《拼音：kě》真不容易，谁能想一想其他的【pinyin：de】办法呢?#28幼儿发言#29用剪刀 刻刀等
#282#29打（练：dǎ）开纸箱，认识各种工具
出示小锤子 锤(繁：錘)子 钳子 扳手shǒu 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。
师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里《繁体：裏》面有哪些工具?幼儿根据自己《读：jǐ》的观察回答问题《繁：題》并说出用途。
#283#直播吧29能根【练：gēn】据操作的对象选择合适的工具。
师：我想用铅笔为每一位小朋友《练：yǒu》画一朵小红(繁：紅)花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不（拼音：bù）对?#28幼儿找出卷笔刀#29
#284#29请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号(繁：號)的铅笔画画。
#285#29出示几张美工纸，请幼儿选择合(繁：閤)适的工具。
师：我想把[pinyin：bǎ]这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮【pinyin：bāng】老师到找一件能合适的工具。
#286#29设[繁：設]计问题，引导幼儿说出解决办法：
手机的螺丝(繁体：絲)松了，用哪种工具好?
这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把《pinyin：bǎ》她砸下去?
这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?
3、教师(繁：師)小结：
刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的(拼音：de)生活就会有很多麻烦。所以，这些工《练：gōng》具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么(me)?
4、思想教育：安全使《拼音：shǐ》用剪刀
请幼儿大胆表达[繁：達]自己的想法
小结 ：使用工具时一定要注《繁：註》意安全，用完的工（读：gōng）具材料要归放到原来的#30"地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。
5、关注生活中的其他工具，到{dào}幼儿园里澳门永利寻找被修理的物品，用工具自己修一修。
四、活动反(fǎn)思:
当教学活动结束后，我反复的思(拼音：sī)考自己在教学《繁：學》活动中的优点和不足，有以下2点(diǎn):
1、目标应根据本班孩子的年龄《繁：齡》特征及实际情况制定.
目标是一节课的重点，所以首先根据本班孩子的实际情况来制定，课本上有3条我改动了一条#30"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具#30"。我想中班的孩hái 子能根据自己的生活经验来选择工具，也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中，通过情景的演示孩子们知道订书机能订书，削笔刀能削铅笔，而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流，最后利用PPT设计问题进行xíng 复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上已经完成，美中不足的是应该进行一下简单的分类，让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.
2、在活动中应(繁：應)考虑孩澳门新葡京子出现的一些问题
一节活动，老师应该自己考虑一些问题.例如:当出示钳子 螺丝刀 扳手时，他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时，我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比如:提问扳手的用处时，小朋友回答不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的 ，所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课{pinyin：kè}下，我会和孩hái 子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处，以弥补自己的失误.
通过一[pinyin：yī]节优质课活动，老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟，自己要随时总结记录，一节成功的科学课，首先要激发起孩子的兴趣，然后应该给孩子足够的探索实践的（拼音：de）机会，让孩子们在探索中，自己总结经验，发【pinyin：fā】现问题并解决问题，这也是我在本次活动中的最大收获.
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