#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学（繁：學）目标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个gè 方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展zhǎn 空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其澳门永利余的三个方向，并能用这些{xiē}词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个(繁：個)方位的(de)认识和辨(拼音：biàn)认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从（繁：從）多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性xìng 。
教学重点：辨认东、南、西、北四个方【pinyin：fāng】向，并用这[繁：這]些词语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三（练：sān）个方向。
教具：校园情境图、多媒体课件(jiàn)。
教学《繁：學》过程：
一、联系实际，导入新{pinyin：xīn}课。
师：新【读：xīn】学期，我们介绍一下学校的{拼音：de}位置好吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我《pinyin：wǒ》们辨别方向。
二、联系生活huó ，自主探索。
娱乐城（一）学会辨认(繁：認)东、南、西、北
1.寻找生活中的数学(xué)
师：生活中，你观察过太阳是从《繁：從》什么方向升起的吗？
师（读：shī）：现在坐在教室里观察，你能在黑（pinyin：hēi）板上的哪个方向画出（繁：齣）太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从黑板上太阳的位置，你nǐ 能知道我们教室里哪一面是东面吗？请（繁：請）大家(繁：傢)面向东面。
2.分组讨论，合作探（读：tàn）索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎【zěn】样确定呢？
3.游（读：yóu）戏激趣，巩固运用
（1）用手势表(繁：錶)示方位
老师说一个方向，学生迅速用手《练：shǒu》指出来（要《pinyin：yào》求学生熟（拼音：shú）练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨biàn 认方位
师（读：shī）：面向北（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前南，后北，左（拼音：zuǒ）东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北《pinyin：běi》，右南）
面向西（生(shēng)：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所在方（练：fāng）向
1.用东、南、西、北描【pinyin：miáo】述教室各个方向有什么物体？
2.模拟情景：说出物体所在的方（pinyin：fāng）位。
师：请四名学生分别扮演公园里的《读：de》游乐馆，它们分别《繁体：彆》是海洋动物馆、马戏表演馆、
澳门新葡京 海豚游泳馆（繁体：館）、儿童影视馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学（读：xué）生分别扮演游客和《读：hé》导游（繁：遊）
游客：请问我澳门新葡京《pinyin：wǒ》要去海洋动物馆该怎么走？
导游：向东走（练：zǒu）。
………
3.介绍《繁：紹》自己的房间
师：谁能用我们《繁：們》学习的方位知(拼音：zhī)识（繁体：識）向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图[繁：圖]。
（三）、学世界杯以致(繁：緻)用
学生先在操场上仔细观察，然后（繁：後）两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体《繁：體》。
2.学生介绍校园的物《练：wù》体分别在什么方向。
3.学生之间开展一[pinyin：yī]人提问，一人解答，并尝试根据所给{繁体：給}方向寻找目的地的活动。
三、总结[繁体：結]：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四sì 、板书设计：
位置与《繁体：與》方向
太阳（东[繁体：東]）
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数学三（sān）年级下册人教版备课 #28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？转载请注明出处来源