科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识(繁：識)与技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识澳门银河到磁力的大小和距离（繁：離）的关系。
过程与方[pinyin：fāng]法
通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结(繁：結)果进行正确地分析，将课上学到的知识shí 用于生活实际（繁：際）中。
情感态度与价值观（繁：觀）
培养学生科学探究精神，养成认真细(繁：細)致，尊重事实，热爱科学(繁体：學)的习惯，在研究中体验探究乐趣。
教学重点《繁：點》
通{练：tōng}过实验探究初步认识磁铁的力量。
教学《繁体：學》难点
通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体《繁体：體》，磁铁磁力大小随距离(繁：離)的变化而变化。距(pinyin：jù)离越近，吸引力越大；反之则越弱。
教jiào 学准备
多{pinyin：duō}媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄亚博体育形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教学《繁体：學》过程
（一）魔术[繁体：術]激趣，提出问题
师：同学们好，今天由我【pinyin：wǒ】带领大家走进科学课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术，你们想[pinyin：xiǎng]不想看呢？
学生回[繁：迴]答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什(读：shén)么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课题，这节{繁体：節}课我们就研究磁铁的力量。
板书课(kè)题：14、磁铁的力量
（二）大胆猜测，实(繁：實)验验证
1、活《pinyin：huó》动一：磁铁能吸引哪些物体？
师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生{pinyin：shēng}1：磁铁能吸铁。
师：它澳门新葡京能吸铁(繁体：鐵)吗？好，谁再谈谈？
生2：……
师：这[繁：這]么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱[练：zán]们都知道磁铁是有吸引力（读：lì）的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁{练：tiě}吸大头针，钉子。
生2：磁铁吸铁等金属的东西吧（读：ba）。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可[pinyin：kě]以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻[练：huàn]灯出示游戏规则）游戏规(guī)则：
（1）、以小组为单位，小组长负《繁：負》责协调实验；
（2）、将实验材料（pinyin：liào）从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验《繁体：驗》；一名记录员负责将信息记录在表一（练：yī）中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找zhǎo 的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一(拼音：yī)定要轻拿轻放，拿《练：ná》铁钉时注意安全
（5）、试验完毕后把材料收回（读：huí）袋中放到小[练：xiǎo]组长桌子的右上角，就不能再动《繁体：動》了；
同时(繁：時)出示温馨小提示：孩(拼音：hái)子们认真倾听别人的发言可{拼音：kě}是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生：能。
师：老师相信（练：xìn）你们也能做到。小组长上前领取实验材料开始实验。（指导实(繁：實)验）
小组汇(繁：匯)报总结。
学生在汇报总结时教师板书：被磁铁吸{拼音：xī}引的物质是用【读：yòng】铁做成的。说明磁铁有吸(读：xī)铁作用。
2、活动（读：dòng）二：哪种情况吸得多？
师：既然磁铁有吸引力，老师这里的《练：de》磁铁为什么(繁：麼)吸不到那（拼音：nà）位同学的曲别针，生：离得太远。
师【pinyin：澳门博彩shī】：告诉我怎样才能吸住？
生(shēng)：离近点。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引{拼音：yǐn}物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁《繁：鐵》与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）
对duì 照着老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的方法去做一做，提示大家注意yì ：
正确使用尺子竖着[pinyin：zhe]时要直【练：zhí】，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总结。
学生在汇报总结《繁体：結》时教师板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸得少吸引力弱（拼音：ruò）
（三）知识应用澳门博彩及拓展活《拼音：huó》动
知识运用：巧（pinyin：qiǎo）取曲别针。盛水的杯[繁：盃]子里，有一个曲别针，让学（繁体：學）生想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出示一（读：yī）些磁铁在日常生活中的应用图片。
（四【拼音：sì】）总结收获，体验成功
鼓励学生谈谈这节[繁体：節]课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很（pinyin：hěn）多的科学道理，只要我们善于发现和探(读：tàn)索，一定会有很多收获！
板【bǎn】书
14 磁铁的力量{练：liàng}
距离越近，吸xī 得多，吸引力越强。
磁铁（繁体：鐵）吸铁质物
距《pinyin：jù》离越远，吸得少，吸引力越弱。
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中班公开课教案磁铁能吸什么 科学实验《磁铁不同部位【拼音：wèi】的力量一样吗》教案？转载请注明出处来源
