不同水量(liàng)杯子的声音教案小班小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二èr 、探索活动

1、观[繁：觀]察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面{pinyin：miàn}的说明。）

（2）老师提澳门金沙出实验要求：（见课本29面的说【pinyin：shuō】明。）

（3）学生实验活{读：huó}动。

注意观察尺子的振动幅度及《pinyin：jí》声音的强弱。

（4）交流【开云体育拼音：liú】实验结果。

描述《练：shù》尺子开云体育振动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小结：物体振动幅度越大，声音yīn 越yuè 强；物体振动幅度越小，声音越弱。

澳门博彩第二节【繁：節】课

2、观察比较声音高低的变化（练：huà）。

#28一#29、观【guān】察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面的《pinyin：de》说明）

（2）、学生预测杯子发声的结果guǒ 。

（3）、学生实验活动（繁：動）。

（4）直播吧学生交流实验（繁体：驗）情况。

向班里同学描述小组的预测(繁体：測)和实验，并对结果作简单分析。