高中教资物理笔试题教师资格证考试高中学科物理【拼音：lǐ】考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知识【shí】

　　#281#29掌握与高中（pinyin：zhōng）物理密切相关(繁：關)的大学力学、热学xué 、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理(读：lǐ)知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和（pinyin：hé）解决有关问题。

　　#283#澳门博彩29掌握物理学思想、研究方法和实验手段了解物理学发展【pinyin：zhǎn】的历史和最新发展动态。

　　物理教学知识《繁：識》

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标和基(pinyin：jī)本理念（读：niàn），熟悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原《练：yuán》则和方法，认识物理教学过程的基本特点(繁：點)及其规《繁：規》律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学（读：xué）评[繁：評]价的相关知识。

　　#28二#29教（读：jiào）学设计

　　1. 分析物理教材{拼音：cái}

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》和教【读：jiào】材，分析教学内容，确定{拼音：dìng}其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水{读：shuǐ}平、已有知识(繁：識)与技能基础分析教（练：jiào）材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定dìng 物理教学目标

　　#281#29理解“知识与技澳门银河能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义（繁：義）。

　　#282#29能根据《普通高中物理lǐ 课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的de 教学目标。

　　3. 选择教学策略和方（练：fāng）法

　　#281#29能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选[繁：選]择合适的教学策略和教学方（读：fāng）法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和【pinyin：hé】开发教学资源。

　　4. 设计物理《读：lǐ》教学过程

　　#281#29能根据物理教学过程的特点和hé 规律lǜ ，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创(繁：創)设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将[繁：將]学生引入学习活动。

　　#28三#29教学实（繁：實）施

　　1. 课堂学习指导

　　#281#29掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特（读：tè）征，恰当地运用教学方法(pinyin：fǎ)，帮(bāng)助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学(繁：學)习反馈优化教学。

　　2. 课堂教《pinyin：jiào》学组织

　　#281#29掌握物理理论与实验教学[繁：學]的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探(tàn)究式教学与研究性学习。

　　#2澳门博彩82#29能适时[繁：時]地对教学内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资《繁：資》源，提高物理教学效率。

　　#2亚博体育8四#29 教学{pinyin：xué}评价

　　1. 物wù 理学习评价

　　#281#29能对学生的澳门新葡京学习(繁体：習)活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法（拼音：fǎ），帮助学生[pinyin：shēng]了解物理学习状况，调整学习策略【pinyin：lüè】和方法。

　　2. 物(读：wù)理教学评价

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别《繁体：彆》等功《读：gōng》能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存cún 在的问题提出改进(繁：進)方案。