大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗（读：shī）歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大胆想xiǎng 象小动物的各种雨伞，并尝(繁：嘗)试仿编诗歌。
【活动(繁：動)准备】
PPT课件(拼音：jiàn)。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨（读：yǔ）伞》PPT课件
【澳门金沙活(pinyin：huó)动过程】
一、提【pinyin：tí】问引题。
1、播放课件【jiàn】，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?
2、播《bō》放下雨的场景，师：哎呀#21怎么了?小动物们该怎zěn 么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们（繁体：們）该怎么办?”引发幼(读：yòu)儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效《xiào》果。#29
二、看看、想想、说shuō 说、理解诗歌内容。
1、播放小燕子躲雨片段（练：duàn）。
#281#29讨论(繁体：論)并欣赏课件。
师（繁：師）：小燕子在雨中怎样?飞#28我们一起来飞飞看#29
它会飞到哪里去躲雨（练：yǔ）了?
让我们看看，它到底飞到哪里?#28树《繁体：樹》枝上#29
哇，小燕子[练：zi]找到的(de)这把伞可真大，谁给它的{拼音：de}大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁《繁：蟻》、青蛙躲雨片段。
#281#29讨论（繁：論）并欣赏课件。
师：看【练：kàn】看，谁又来了?#28蚂蚁和青蛙#29
它《繁：牠》们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多，现在我们来看[pinyin：kàn]看，它们到底找到了什么【练：me】地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下{xià}，荷叶伞#21#29
3、播澳门威尼斯人放《fàng》瓢虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨论(繁：論)并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了《繁体：瞭》?它会怎么躲雨?
小鸡躲到了哪里我们一起来看看?#28小(读：xiǎo)鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师[繁：師]来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播【pinyin：bō】放乌龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨（读：yǔ）伞?我们来看看是不是这样[繁：樣]?
#28这个环节是活动(繁体：動)的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼{pinyin：yòu}儿更具体、形象的理解动词。#29
三、完整学习（繁：習）朗诵诗歌。
1、师根据PPT图谱完整朗《读：lǎng》诵诗歌一遍。
师：小动物们都找到了躲雨的伞，我真为（读：wèi）它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编《繁体：編》成一首好听的儿歌，你们想吗?一[练：yī]块来听听吧。
2、学（繁：學）念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
师：你们《繁体：們》想试试吗?
3、这【pinyin：zhè】首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首（练：shǒu）诗（繁：詩）歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵《繁：誦》。#29
四、播《pinyin：bō》放PPT课件，发散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里还有许多小动物，下雨（练：yǔ）了，它们还[繁：還]没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东（繁体：東）西可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用《pinyin：yòng》儿歌中的句型仿编诗歌。
A、介绍图片材料（pinyin：liào）。
澳门银河 B、幼儿分组操作仿编(繁：編)诗歌。
C、互相交流自己仿编{繁体：編}的诗歌。
如：蜗牛爬进《繁体：進》贝壳里，贝壳伞。
毛毛虫[繁：蟲]爬到树叶下，树叶伞。
鱼儿游到小船下[pinyin：xià]，小船伞。
小熊跑澳门银河(pǎo)进山洞里，山洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多duō 小动物没有伞?怎么办[繁：辦]呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动：让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物《练：wù》的雨伞》PPT课件
诗歌：动物的{拼音：de}雨伞PPT
哗啦，哗啦，下雨（读：yǔ）了
燕子飞到树枝上，大树《繁：樹》伞#21
蚂[繁：螞]蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21
青蛙举起了[繁：瞭]荷叶，荷叶伞#21
幸运飞艇 小鸡(拼音：jī)钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21
瓢虫飞到花瓣bàn 下，花瓣伞#21
乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急(jí)#21
嘿！小龟壳、大尾(wěi)巴不就是最好的雨伞吗#21
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