语文有效作业设计方案怎样在语文教案里设计作《拼音：zuò》业的类型？

怎样在语文教案里设计作业的类型？在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项

怎样在语文教案里设计作业的类型？

在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。

一、语文教案设计（繁：計）时作业布置澳门永利的基本原则

1.有效性。作业《繁体：業》的目的是为了落实和巩固教学目标。所以在设置作业的时候一定（练：dìng）要有针对性，要很明míng 确的指向详细的具体的教学目标。

2.世界杯灵活性。作业(繁：業)的形式可以灵活多样，可以是书面的，也可以是口头的。作业的内容也可以是灵活多样的，可以涉及到我们语文教学内容的方方面面。

3.实践性。布置的作（拼音：zuò）业争取富有创造性，让《繁：讓》学生在听说读写方面(繁：麪)都能得到实在的训练。

图(繁：圖)例如下：

图例：

图(繁：圖)例：

图例亚博体育《拼音：lì》：

4.自主性(xìng)。布置的de 作业最好能够发挥学生的主观能动性，让学生在自主的学习和探究中获得语言学习的经验，从而提升自己听说（读：shuō）读写的能力。

5.差异性。如果全班布置一样的作业就会出现有的学生吃不饱，有的学生吃不了的现象，而差异性作业可以(pinyin：yǐ)有效《读：xiào》解决这种问题。教师在布置作业时，注意学生的个体差异，充分的发挥学生的主体性，使作业有一定的层次性，便于学生选择作业的量度和难《繁体：難》度。

二、语文教案设计时作业布置的常见形式shì

1.参阅式。比如预习澳门新葡京教材、阅读有关资料、参读课外读物等需要学生shēng 阅读的形式的作业。

2.书面式。比如练习、习题、片段描miáo 写、作文等需（练：xū）要以书面的形式完成的作业。

3.口头式。比如口头问答、复述、朗读和背诵等形式的作业(繁：業)。

4.操作式。比如(rú)需要观察、实验、制作等形式的作业。

5.开放式。比如分层作业，分必做zuò 和选做。或者出【chū】三选二形式的作业，以及自留作业《繁：業》等。

三【sān】、注意事项

1.精选适量。作zuò 业的内容不是随suí 心所欲的，而是要精心选择，并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚性作业。类似于罚《繁：罰》抄多少遍的这种惩罚性的作业要避免。

3.不留（读：liú）机械性作业。而没有(pinyin：yǒu)知识积累和能力提高的机械性的作业也应该尽量避免。

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