幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计(繁：計)意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的de 兴趣，引导他们积累科学经验《繁：驗》，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通（读：tōng）过“如何(hé)使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活《练：huó》动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿《繁：溼》”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸（拼音：xī）水的特性。
【活{亚博体育pinyin：huó}动准备】
材料准备：五大盆水、油（练：yóu）画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备《繁体：備》：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过《繁：過》程】
一、幼儿自由玩(繁：翫)纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸《繁体：紙》船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师[繁：師]出示纸船：“老澳门博彩师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样（繁：樣），幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画huà 棒的排水性
1.老师(shī)示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：澳门新葡京为什么涂了油画棒bàng 的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做《pinyin：zuò》个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒{读：bàng}的纸上进行对比：没有涂[繁：塗]油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给《繁：給》纸船穿上了一件雨衣，可（读：kě）以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作【澳门博彩pinyin：zuò】小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它(繁：牠)们涂上漂亮的雨yǔ 衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小澳门银河朋友【拼音：yǒu】用油画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡(繁：蠟)船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打【dǎ】湿的方法。
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