中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑tiāo 战。
2、学习双脚行进跳，两人前后合作澳门永利跳，锻炼腿部肌肉，掌握《pinyin：wò》协调、能力。
3、培养幼儿（繁体：兒）健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录(拼音：lù)的（拼音：de）学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
直播吧活动{pinyin：dòng}准备：
1、幼儿人手一只（繁：祇）布袋有装饰
准备（繁：備）活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活【pinyin：huó】动过程：
1、准备活动[繁：動]：
“小朋友，今天天气真好（练：hǎo），我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做(zuò)准备活动。
2、导入：探索布[繁：佈]袋
“小（pinyin：xiǎo）朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗[繁：嗎]？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出亚博体育与别（繁：彆）人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师《繁体：師》辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢跳《pinyin：tiào》
澳门新葡京“小朋友们，快kuài 来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演[pinyin：yǎn]一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下《练：xià》休息。
“还有谁有不同的（拼音：de）玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其(拼音：qí)他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这（繁：這）样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起[pinyin：qǐ]跳时膝盖稍弯，双臂自然{rán}放于胸口，前脚掌用力【练：lì】往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学(繁体：學)她的澳门金沙样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提(tí)醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里(繁：裏)来。”
幼儿朝着老师的方(fāng)向向前跳。
4、游《繁体：遊》戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一【yī】条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一（练：yī）样吗？”
幼（读：yòu）儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠《pinyin：shǔ》，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么《繁：麼》过呢？我们来试一试。”
师提出《繁：齣》要{拼音：yào}求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难[繁体：難]又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同[繁：衕]伴间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作跳【读：tiào】。
“大家真厉(繁：厲)害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的(拼音：de)，那能不能与同伴一起合作跳呢？先{拼音：xiān}讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把bǎ 他们(men)吸引过来，提出（读：chū）要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部{拼音：bù}分
（1） 放松练习《雪人融{读：róng}化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱【繁体：脫】下来放（练：fàng）边上，跟我一（读：yī）起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我[pinyin：wǒ]的身体都【练：dōu】融化了！”
（2） 整理布袋《练：dài》
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再zài 用【yòng】别的方《pinyin：fāng》法来玩布袋吧！”
课后反思（读：sī）：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准《繁体：準》备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得《dé》发展的
因此，本次活动准备与目《读：mù》标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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