小学英语到底怎么教？我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于我同时也是一名托管老师。所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动
小学英语到底怎么教？
我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于《繁：於》我同时也是一名托管老师。
所以我会分别《繁体：彆》从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。
小学三年级和四年级的学生普遍（练：bi开云体育àn）精力比较旺盛，也比较好动。
由于他《读：tā》们刚开始接触英语，一般他们（读：men）的考试题比较简单，选择题为主，写得非常少，甚至出现（繁：現）连词成句都是连序号。
首先课堂趣味性是非常重要的，由于考试题比较简单，所以一节课读背可以比较多一些，尽量让学生在课堂上就把课文背下来，单(繁：單)词如果一节课记《繁：記》不住，就记几个，所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。
公立学校不比我们私立机构，教室设置那些澳门永利可能不是那么便利的，但是你也有你的优势——人数比较多，设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的游戏《繁体：戲》。
小学生，人（读：rén）数越多，游戏越好设计，也更有氛围。
举例:26个字母，可以开火车，因为考试会考字母顺序，所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺序《pinyin：xù》和认读字母，一人一张字母卡，分别按标准顺序（拼音：xù），打乱顺序、抢答等方式进行，人数多时你也可以分组PK，小朋友很喜欢。其他课文等都可以设《繁：設》计游戏（课文可以排剧）。你自己可以开发，实在不行了去网上搜，很多。
你最好自己在家演练一下，分析一下哪些环节哪些学生不合【pinyin：hé】适，自己做出调整。毕竟你的学生你更了解。我刚开始教学都是这[繁：這]样一步步摸索过来的。
一堂课游戏读背占去一多半的时间，然后留一点时间写，主要（pinyin：yào）写（繁：寫）单词字母这些简单的东西。
为什么要这样的流程，刚才也说了，三年级学生精力旺盛得很，你不通过游戏读背把他们那点小精神折腾够，他们根本静不下心来写东西的。
另一yī 方面，就要联系到课后作业了，我们要站在家长角度考直播吧虑一下，很多家长在英语辅导这块真的是有心无力。
我见过很多公立学校英语澳门威尼斯人老师布置作业，让学生背课文或者熟读的，可是《pinyin：shì》小朋友连课文读都不会读，何谈背诵，家长又根本辅导不了。
所以，你尽量在课堂上解决掉读背课文的问题，当然，一个(gè)班学生那么多，确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好，所以课后复习也是很有必要的，你可以给家长推荐一些跟读软件，毕竟你在课上已经多次进行读背了，配合这些软件，家[繁：傢]长在家辅导也就没有那么吃力了。
我自己是[pinyin：shì]有自己的课后跟读群，亲自领读并纠音的，但是，咱们毕（读：bì）竟是不同机构，所以，不提倡。
最后，我们在课堂上写什么呢？俗话说，好记性（读：xìng）不如（pinyin：rú）烂笔头，为了给进入高年级学习英语打下良好基础，我们还是得让学生从低段开始书写，并按照标准规范格式书写。
但是，毕竟一节课时间就45分钟，很多学校一周也才两[繁：兩]节英语课，所以{拼音：yǐ}，你在课堂少写一点，其余的要留家庭作业的。
我们在课堂上的书写主要是给学生打样的，还是那个(繁：個)问题，书写这块，你不打dǎ 样，家长回去教不了（我见过很多家长都不知道26个字母是有笔顺的）。
刚开始接触英语，很多学生书写会存在和拼音混淆的问题，笔画笔顺占格都会有问题，所以，你在课堂上重点讲书《繁体：書》写标准和要求，哪怕一个单元每个单词让学[繁体：學]生照你的样子抄一个，回去写的时候学生也就不会写得一头雾水了，家长也就不会叫苦不迭了。
所以，你在第一堂英语课之前，要明确通知家长，上课要带英语本，带几个，要不要区分家庭本，课堂本，还有课后有(yǒu)没有跟读，要求是什么，提前让家长《繁：長》做好心理准（读：zhǔn）备配合你。
大部分（读：fēn）的家长，只要老师有责任心，都会非常配合(hé)的，这也是你后面维持纪律的一（练：yī）个强有力后援团。
刚开始教学，一下面对一群吵吵闹闹的小家伙，谁都会《繁：會》有无助的恐慌感吧！
但是，不要心急，也不要急着（pinyin：zhe）否定自己，先（读：xiān）静（繁：靜）下心来，边找方法边摸索边调整，最终一定能找到最适合你的那一套方法的。
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