谈谈如何有效开展物理教研组的校本教研活动？1.物理教研组对“校本教研”的理解第一:“校本教研必须以学校发展为本”，强调必须从学校的实际出发，紧密结合学校教育教学中的实际问题，针对性的开展教研工作。第二:“校本教研必须以教师发展为本”，突出教师在校本教研中...2.加强信息技术“整合”，开展网络教研 以学校建设校园网为契机，把计算机辅助教学与物理教学的整合
谈谈如何有效开展物理教研组的校本教研活动？
1.物理教研组对“校本(pinyin：bě世界杯n)教研”的理解第一:“校本教研必须以学校发展为本”，强调必须从学校的实际出发，紧密结合学校教育教学中的实际问题，针对性的开展教研工作。第二:“校本教研必须以教师发展为本”，突出教师在校本教研中...
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加强信息技术“整合”，开展网络教研 以学校建设校园网为契机，把计算机辅助教学与物理教学的整合。具体工作如下:1、统一认识。学习有关“整合（繁体：閤）”理论，信息技术与物理教《练：jiào》学的整合，降低了
什么形式的校本研修受教师欢迎？
校本研修的最好形式：视频会议 小组研修
一、组织形（pinyin：xíng）式
视频会议 小组【繁：組娱乐城】学习就是让云网的视频会支撑年级部学科备课小组研修。
二、活动序列liè
问题——独研——共gòng 究——检验——报告——评价
三、具jù 体运作
问题（繁：題）
小组成员分头提出，小组长整理浓缩成一个核心问题。比如：⑴病毒如何分类？⑵病毒{dú}是世界杯生命吗？⑶病毒属于哪个生命层次？⑷如何帮助学生理解病毒是生命？问题⑴⑵⑶查阅文献即可解决，可不拿来研修。问题⑷就非小组研讨不可。小组长把问题给各位成员。
独[繁：獨]研
小组成员查阅文献，归纳整理，形成问题解决的答卷，包括目标、方法（练：fǎ）、资源、时间、过程。发送给小组长，小组长整理成文件夹【pinyin：jiā】，发送给全组成【拼音：chéng】员，要求分析思考。
共究
小组长主持小组视频会议，把小组(繁：組)成员的文本逐份播放放，逐份评议，当场评分。继而大家充分讨论，统一意见，形成(chéng)集体作品。
检验(拼音：yàn)
将集体作品制成统一的微课件，应用（练：yòng）大数据教《pinyin：jiào》学系统实施教学，并进行师生教学信息的收集、处理，获得教学效果数据，教师个体撰{读：zhuàn}写实践报告。
报[繁：報]告
召开（繁体：開）视频会议，教师个体展示实践报告，当场评分。然后集体讨论，完成小组研究报告，提交教师继续教育管理网站，并提交澳门新葡京教师两次作品交流得分。
评价《繁体：價》
教师继续教育管理网站网(繁体：網)评小组成果，给出评分{pinyin：fēn}和评语。给出教师个体评分，算法是：集体成果得分X#28两次评分的平均分÷100#29。
三、重《pinyin：zhòng》要价值
这种[繁体：種澳门永利]形式的好处是让校本研修一步一脚印，直接为教育教学服务。
四、难点和解jiě 数
难点：教师继续教育管理lǐ 机构统筹安排不便。
解数：以解决【jué】问题的难度和数量计算研修学分。
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