小学英语自然拼读课[繁体：課]题英语自然拼读适合小学一年级的小学生学习吗？

英语自然拼读适合小学一年级的小学生学习吗？先说结论：技能都有用，可以学，但是没必要花大量时间专门学。1、自然拼读是为了能够快速读出生词，方便记忆旧词。但是，英语不像德语，发音规律，会拼读规则之后可以通读整篇文章

英语自然拼读适合小学一年级的小学生学习吗？

先说结论：

技能都有用，可以学，但是没必要花大量时间专门(拼音：mén)学。

1、自然拼读是为了《繁：瞭》能够快速读出生《shēng》词，方便记忆旧词(拼音：cí)。但是，英语不像德语，发音规律，会拼读规则之后可以通读整篇文章。英语有很多不规则拼法与写法。

举个例《lì》子：

两个元【练：yuán】音字母同时出现读前一个字母的字母音

each与beach，ea都读e的发音/i：/，但是，read和bread中《pinyin：zhōng》的bread，ea读/e/。

再举《繁：舉》个例子：

one里为什么有/w/的读音？根据自然拼《练：pīn》读怎么读？你不深入学习是不会知道的(de)。当然现阶段也不需要知道。

2、即使你见《繁体：見》到生词都会读，你不知道澳门金沙意思又有什么用呢？

最后，我的建议是，先把词汇量搞上{shàng}去。见多自然识广[繁体：廣]，语感有了不用【练：yòng】学也会拼读。当然，自然拼读法是人家总结的规律，如果有空余时间，可以学学，多掌握一项技能总是好的。

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自然拼读如同当年的“绿豆包治百病”？

学(繁：學)习英语，学生和老师首先应该明白学习的内容处于学习的哪一个阶段？是在做什（练：shén）么性质的工作？能够取得什么样的结果？

英语学[繁：學]习无非是两个阶段，第一个阶段就是英语阶段。英语就是听澳门银河和说，是和声音打交道，声音和含义二者合一。英语在先，英文在后。英语是英文的基础

不可以反过来。凡是和声音打交道、听说口语，都属于英语学习的阶段内[繁体：內]容。然后，是英文阶段。就是和文字打交道，包括阅读和写作，文字和含【练：hán】义是二者合一的

如果已经具备英语听和说的基础，此时应该（繁：該）实现声音、文字《练：zì》和含义的三者合一。

自然拼读是在哪个学习阶段呢？它有什么存在的意义？自然拼读是看着英文，要求学生皇冠体育把英文的声音正(读：zhèng)确读出来，所以是属于英文学习的阅读阶段的内容，只不过这个阅读要读出声儿，所以可以称之为朗读。

只需稍微的认真(zhēn)想一下，大家就可以明白在所有的英语考试中从没有自然拼读这个项目。另外即使学生以后走出校园、走入职场，也不会有任何一个机澳门威尼斯人会让他去朗读英文。所以何用之有？

关键的问题在于如果是一篇新课文，即使学生把它通篇朗读正确、发音无误，也没有任何意义(繁：義)。因为他没学过的东西，还是不知道这篇课文在讲（繁体：講）什么，具体每一句的意思是什么。仅仅发出了声音，却不知道含义、离开了含义，有什么用？

这无非体现了英语教学界普遍的一个思潮，就是重文字、轻语言。把文字放到语言的前面，是英语学（繁：學）习中许许多多问题产生的根源。也就是说在英语学习中，许多麻烦和问题都是这个方法带澳门银河来的，都是教学者自己找的。