学科网地理高中教案 高中地理(练:lǐ)教学设计的基本特征?

2025-03-26 21:13:06Biological-SciencesScience

高中地理教学设计的基本特征?高中地理知识是文科教学中的主要学科,包含的知识结构比较复杂,大量的知识内容还包括理科教学中的结构运算,规律查询等教学特点。特别是在高中地理教学活动中,由于地理知识结构于知识脉络相对复杂,形成的教学难题也比较多,因此为了提高高中地理学科的教学水平,培养学生的综合能力,就要根据地理教学特点进行深入探析

高中地理教学设计的基本特征?

高中地理知识是文科教学中的主要学科,包含的知识结构比较复杂,大量的知识内容还包括理科教学中的结构运算,规律查询等教学特点。特别是在高中地理教学活动中,由于地理知识结构于知识脉络相对复杂,形成的教学难题也比较多,因此为了提高高中地理学科的教学水平,培养学生的综合能力,就要根据地理教学特点进行深入探析。一,高中地理教材的改革是可持续发展的重要理念,它不仅要满足当代的发展需求,还不能对后代产生危害。它主要体现在三个方面,一要了解人类生存在地理环境中的组成特点,要理解地理环境各个因素之间的组成部分,二要分析人类活动对地理环境产生的不同影响,分析人文环境形成的主要特点

三要阐述人类活动与环境之间产生的相互作用,认识人类与环境协调发展的重要意义和实施措施。2,以学生为教学特点,培养学生的(pinyin:de)地理能力(读:lì)。根据社会实际发展,要养成良好的求职能力,做事能力,生活能力以及生存发展能力,对地理学科教育产生重要影响。在高中地理教学活动中,主要是根据学生的个人特点,心理变化进行学生的能力培养

高中地理教师资格证面试大纲?

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(一)地理科学知识与运用能力{读:lì}

1.了解世界杯地理科学{pinyin:xué}的特点。

2.掌握地理科学的澳门新葡京基础知识、基本技能、基本《拼音:běn》方法和基础理论。

3.运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地《pinyin:dì》理问题。

(二)地理教学知识与运用《读:yòng》能力

1.了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。

2.掌握地《练:dì》理教学的基础知识、基本技能和常用方法。

3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学(读:xué)的实际问题。

(三)地理教(读:jiào)学设计能力

1.了解高中学生地理学习需求和已有学《繁:學》习经验。

2.掌握地理{lǐ}教学设计的基本环节。

3.能够结合具体的课题进行地理教jiào 学设计。

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(一)地理{拼音:lǐ}科学知识与运用

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1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握(读:wò)组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况[繁:況]。

2.掌握运用地图和(pinyin:hé)其他地理图像、绘制(繁:製)地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。

3.掌握地理科学的基本思想和【读:hé】学科特点;了解人地关系的{拼音:de}发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。

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(二)教学知识与运yùn 用

1.熟悉[练:xī]高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉高中地理课程设置和设计思路;掌握高中地理课程的基本理念和培养目标(读:biāo);了解高中地理课程设置、教学内容和教学基(pinyin:jī)本方法。

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2.掌握地[pinyin:dì]理教学的基本特点;熟【pinyin:shú】悉地理教材的结构和使用方法;掌握地理教学方法的特点和使用条件;掌握地(拼音:dì)理教学基本技能的作用和要求;掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法;掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。

3.熟悉地理教学的基本理论;能够结合具体的教学内【nèi】容和教《pinyin:jiào》学条件,分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。

(三)教学(繁:學)设计

1.确定皇冠体育教学(繁体:學)目标

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(1)了解一般高中学生的地理学习《繁:習》基础和需求。

(2)依据普通高中地理课程标《繁体:標》准。

(3)完整、规范、具体地表述课时目《读:mù》标。

2.分析教(jiào)学内容

(1)确立适切的(de)教学重点。

(2)恰当分析教学内(繁:內)容的知识结构。

3.选择教jiào 学方法和教学媒体

(1)关注优化教学方法(练:fǎ)。

(2)合理组合教学方法【读:fǎ】。

(3)恰当选择【练:zé】教学媒体。

4开云体育.设计教【pinyin:jiào】学过程

(1)设计明(pinyin:míng)确的教师活动。

(2)设计合(繁:閤)理的学生活动。

(3)设计恰当的测(繁体:測)评题目。

5.形成(读:chéng)完整的教案

(1)掌握教案的基本形式(练:shì)。

(2)掌握教案必备的【pinyin:de】组成要素。

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