安全教案中班会听声音的耳朵（duǒ）中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的（pinyin：de），初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大dà 声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的de 影响。

　　用图示方法fǎ 表现噪音。

　　活（练：huó）动准备

　　人【练：rén】手一张记录纸。

　　活【pinyin：huó】动过程

　　一、谈话（繁体：話）引题

　　老师最近买了个能录音的{pinyin：de}MP4（出示），就用它录制了两段声音yīn ，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有什么[繁：麼]感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子《练：zi》发出的（练：de）声音让人很烦燥。

　　澳门新葡京幼儿B：许多小朋友的嘴巴在《zài》呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律{lǜ}的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二(pinyin：èr)）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大声的讲(拼音：jiǎng)话。

　　幼儿B：开电《繁体：電》视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭（pinyin：bā）声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创(chuàng)造安静避免噪音

　　如果把分贝bèi 数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够(繁：夠)容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保bǎo 护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公《pin澳门新葡京yin：gōng》共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表（澳门永利繁：錶）示听到的噪音

　　将幼【拼音：yòu】儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交《拼音：jiāo》流

　　你是以什《练：shé世界杯n》么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子zi 的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出chū 来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿《繁体：兒》B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪《繁：淚》的脸，嘴巴张[繁：張]的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　娱乐城（二（èr））将幼儿分成5组自由交流。

　　活【huó】动延伸

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。