记叙文组材特点答题技巧？记叙文阅读答题技巧1．文章体裁 （ 诗歌、小说、散文#28抒情散文、叙事散文#29、剧本、说明文、议论文 ）2．记叙文六要素？（ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 ）3．找主题句? （ 找首段或尾段的议论抒情句
记叙文组材特点答题技巧？
记叙文阅读答题技巧1．文章体裁 （ 诗歌、小说、散文#28抒情散文、叙事散文wén #29、剧本、说明文、议[繁：議]论文 ）
2．记叙文六（练：liù）要素？（ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 ）
3．找主题句? （ 找首段或尾段的议论抒情【pinyin：qíng】句。）
4．文章内《繁体：內》容？ （方法：看题目、人物（事物(wù)）、事件，进行综合（读：hé）、概括。）
答：此{pinyin：cǐ}文记叙了（描写了、说明了）……，表[繁：錶]现了#28赞美了、揭示了#29……。
5．材料组织特点？ （紧《繁：緊》紧围绕中心选取典型事件，剪裁得（练：dé）体，详略得（练：dé）当。 ）
6．划《繁体：劃》分层次？
（1）按时间划(繁体：劃)分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分(读：fēn)（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找[pinyin：zhǎo]各个事件）
（4）总分总（掐头去尾(读：wěi)）
7．记叙线【繁体：線】索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物【练娱乐城：wù】#283#29核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的[pinyin：de]脉络，把文中的人物和事{shì}件有机地连在一起，使【练：shǐ】文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。 找文章的线【繁：線】索或中心
（1）核心人物（2）核{练：hé}心事物#283#29核心事件（6）作者情感
9．填写读[繁体：讀]书卡片。
按各项要求上原文寻[繁：尋]找，再填写。注意（读：yì）原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙（繁世界杯：敘）顺序及作用？
（1）顺[繁：順]叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读《繁：讀》起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒【读：dào】叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调《繁体：調》，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另[练：lìng]一件事。）
作zuò 用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中zhōng 选择：
形象生动{练：dòng}、清新优美、简洁凝练、准确{练：què}严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须（读：xū）结合具体语句分析。
12．写作{pinyin：zuò}手法及作用？
（1）拟人手法{读：fǎ}
赋予事物以人的性格、思{读：sī}想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效[练：xiào]果。
（2）澳门新葡京比《bǐ》喻手法
形象生(拼音：shēng)动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张《繁：張》手法
突出人或事物的特征{pinyin：zhēng}，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象xiàng 征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物[pinyin：wù]上，表达了【pinyin：le】……的情（拼音：qíng）感，增强了文章的表现力。
（5）对（繁：對）比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的《pinyin：de》主题。
（6）衬澳门永利托[繁体：託]（侧面烘托）手法
以次要的人或事物衬托主要(yào)的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性《练：xìng》格、思想、感情等。
（7）讽刺手(shǒu)法
运[繁：運]用比喻、夸张等手段和方法对人或（读：huò）事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（世界杯8）欲《繁：慾》扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成（拼音：chéng）对比，突出所写的对象，收到出人rén 意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼《hū》应）
使情节完（pinyin：wán）整、结构严谨、中心突出。
13．修辞方法及作用《pinyin：yòng》
（1）比喻：形象生动、简洁(繁：潔)凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使《shǐ》物人格化(读：huà)，从而达到形象生动的效（pinyin：xiào）果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以(yǐ)鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条(繁体：條)理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐《繁：齊》，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调（繁：調）某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问[繁：問]：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（pinyin：qíng）。
注：必须结合相关语句{练：jù}分析。
14．具体词语的含义与作《练：zuò》用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找（练：zhǎo）出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指《读：zhǐ》……，这里指……，起到了……的作用。
15．句（练：jù）子含{读：hán}义？ （抓住《pinyin：zhù》关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。）
16．句子在结构上【拼音：shàng】的作用？
（1）承接上文 （2）开启下文（引出下【练：xià】文） （3）承上启（繁：啓）下（过渡） （4）为后文作铺垫
17．表达方式？（ 记叙、议论（繁：論）、抒情、描写、说明 ）
18．记叙文中(拼音：zhōng)议论的作用？
引发读者思[拼音：sī]考，点明人物或[练：huò]事件的意yì 义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙{练：xù}文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用{拼音：yòng}？
种类： （1）肖像描写（2）外貌(mào)描写（3）神态描写（4）动作描写 （5）语言（练：yán）（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写 （9）场景描写（10）环境（读：jìng）描写（11）细节描写
作用：塑造人物性格，推动《繁：動》情节发展，揭示文章主题。
25．环境的种类及《练：jí》作用？
（1）自然环【huán】境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。自然环境的作用：表现了人物的心理活动（读：dòng）；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫26、记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作(zuò)用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步(bù)：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词(繁：詞)或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞，再zài 回答其作用。如果是比喻或是拟人必须（读：xū）要回答“生动形象的写出了什么内容？）
？）
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