信息化对大学教育教学有哪些挑战？[教育领域创作者认证回答]一，信息化与互联网融合促进大学教学变革首先是教师教学理念变革。大学教师不再是知识的唯一拥有者，获取知识的途径将不限于课堂，不限于大学校园。互联网路径和信息化环境
信息化对大学教育教学有哪些挑战？
[教育领域创作者认证回答]
一，信息化与互联网融合促进大学教澳门金沙学变革《拼音：gé》
首先是教师教学理念变革澳门巴黎人。大学教师不再是知识的唯一拥有者，获取知识的途径将不限于课堂，不限于大学校园。互联网路径和信息《练：xī》化环境。将大学学习视野无限拓展，小道国内，大道世界，只要你想，除了保密知识，其他捏你可以获得！大学教师不能闭门造车，不能墨守陈规，不能僵化不动，必须拥抱互联网时代教学发展新趋势！
二，大学教学手段更新需要大【p澳门永利inyin：dà】学老师适应
传统的黑板粉笔课本三中心变成了互联网，电脑，知识和活动三中心，教师必须适应知识更新变换的速度和幅度。给学生一碗水，自己要有一桶水，更要有一桶源源不断的活水。然而，现实皇冠体育中，有的教师回避惧怕互联网教学，害怕慕课对自己教学活动独立性和不可替代性的冲击，这是急需转变的教学认识。只有多急用信息化环境和（练：hé）互联网手段，才能不断激活自己的教学空间。
三，大学老师要打造属于自己的教学品牌和资源
众所周知，模块化订单式课程资源网络化教学呈现方式具有无比广阔的发展前景！国外很多大学已经利用互联网开发授课平台，进行非学历的技能认证教育，并进行付费出售服务。我国虽然这方面起步较晚，但后发速度惊人，在线上线下结合的教育时代，能够将教学活动资源网络化是【拼音：shì】大势所澳门威尼斯人趋，必将引领大学课程教学方式的变革！坐在家里上大学与到学校进行实习实践将成为可能！
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