学生学法指导有哪些？#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下几个内容.1、制订学习计划的方法#28确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法#292、五环节常规学习方法（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#293
学生学法指导有哪些？
#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下（读：xià）几个内容.
1、制订学习计划的方法《练：fǎ》
#28确定澳门银河学习目标，分配学习时间，选择学习(繁：習)方法#29
2、五环节常cháng 规学习方法
（预习方法、听课方法、复习方{读：fāng}法、作业方法、小结方法#29
3，学[繁：學]科学习方法
#28以各科教师特点为内容的学《繁：學》习方法.如学习语文的方法，学习数学的方法（练：fǎ），学习外语的方法{读：fǎ}等#29
#28二#29学法指导（繁：導）的原则
教师的学(xué)法指导要想卓有成效应遵从以下几项原则：
1、体现自主性#28不强制灌输shū ，而重在引导点悟#29
2、体现针对性#28不主观澳门威尼斯人臆想，掌握学情，有的《de》放矢#29
3、体现操作性#28不繁琐笼统抽象，操作【zuò】方法具体明确#29
4、体现差异性#28不搞一刀（练：dāo）切，区分对象分类指导#29
5、体现巩固性#28不一蹴而就，立足反复《繁：覆》强化，长期训练#29
#28三幸运飞艇(拼音：sān)#29学法指导方法
学法指导应体现多层(繁：層)次多形式；通常有这样几种形式.
l、渗(繁：滲)透指导
这是教师在课堂上见(繁：見)缝插针，随时渗透.
2、讲授指导{pinyin：dǎo}
这是开设学澳门银河法指导课，向学生直接(jiē)讲授学法知识.
3、交《读：jiāo》流指导
这是教师组《繁体：組》织学生总结交流学习经验，达到取长补短的目的.
4、点（繁体：點）拨指导
这是学生在学《繁：學》习迷茫时，教师给以恰当点拨提示.
5、示范指导《繁：導》
有些方法仅靠教师讲解【pinyin：jiě】是不够的，必要时教师要做示范，让学生效仿.
第三节 优化课堂设计要领
备课是基础，优化是shì 关键.要优化课堂教学首先必须要优化课
堂设计.所以帮助教师突破备课这一关《繁：關》，优化澳门金沙课堂设计是当前教研 科研工作一项重要任务.
据北京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查，目前有隆辐以上的教师是完全按照或者基本按照“教材内容和教学参考书怎样要求就是怎样教”去备课的.一些五六年前，甚至七八年前的语文教参，尽管有些内容早已《pinyin：yǐ》过时或分析的不妥当，但仍被教师奉为“绝对正确”或虽suī 有疑虑，却不敢更改，显然这些教学设计并不来自教师自身，而是来自上面的条条框框.这是有害于教师的课堂教学，更谈不上教学方案（pinyin：àn）设计的优化
本文链接：http://10.21taiyang.com/Biological-SciencesScience/6262592.html
最新人教版三年级数学学（繁体：學）法指导 学生学法指导有哪些？转载请注明出处来源
