幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感
幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？
活动目标1、引导幼[pinyin：yòu]儿观察图【pinyin：tú】画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识《繁：識》字的兴趣。
2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及jí 合作意识。
3、培养幼儿热爱大自然的（pinyin：de）情感。
4、通过语言(piny澳门金沙in：yán)表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿《繁体：兒》的语言能力。
教学重《拼音：zhòng》点、难点
活动(繁体：動)重点：引导幼儿观察图画，通过各{pinyin：gè}种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
幸运飞艇 活动难点：在集体活动中培养幼(拼音：yòu)儿的口语表达能力及合作意识。
活动准[繁：準]备
1、游戏场景。
澳门威尼斯人 2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读（繁体：讀）本。
活【pinyin：huó】动过程
#28活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主【pinyin：zhǔ】要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束《拼音：shù》环节、延伸环节。注：重点表述基本环节#29
一、开《繁体：開》始部分：
1、师：宝贝们，老师带（读：dài）你们去郊游，我们出发吧#21#28听音乐#29
澳门银河 2、#28看幻灯片#29师：瞧，大自然的景色多美啊#21白白的云，涓涓(juān)的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。
二《练：èr》、进行部分：
1、师：听，这是什么声音。幼：风声。#28老师用扇《pinyin：shàn》子扇风#29
师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我（练：wǒ）带来了一【拼音：yī】份礼【繁体：禮】物，快坐下来看看吧。
2、师：提问：风孩子带来了什么?#28一幅(fú)画#29请小朋友仔（读：zǐ）细看，图上都有(pinyin：yǒu)什么时候?
3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎《读：zěn》么样”说一句话，然后出示相应的儿歌gē 。
4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜cāi 谜底是什么。
5、师：字宝宝《繁：寶》也要同我们来郊游，快看看有谁。#28出示目的字《pinyin：zì》的幻灯#29
6、和字玩捉迷藏cáng 。同时给字找朋友。
7、游戏：送字宝宝回《繁体：迴》家。字宝宝和你们玩捉迷(mí)藏的游戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他（读：tā）们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，#28听音乐#29老师带着孩子们送字宝宝回家。
8、配课老师：宝贝们，我还有【yǒu】一些字宝宝被老虎、狮子捉走了《繁：瞭》，你们帮我救救他们吧。
9、师讲游戏规则《繁：則》，幼儿救字、送字。
三、结束部分fēn
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们(繁：們)听着欢快的音乐lè 一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧#21
教学反思【拼音：sī】
我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼yòu 儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手（练：shǒu），类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不bù 够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆
在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也澳门银河很尽(繁：盡)兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。
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