我家女儿上小学四年级,数学应用题老是不会做,该怎么办呢？应用题是小学数学考察中的重点题型，一方面培养孩子数学知识的应用意识，另一方面培养孩子从数学的角度去理解问题，分析问题，解决问题的能力。应用题考察孩子数学综合实力，读题找关键词是基础阶段，差异比较大的是通过问题构建数学分析模型能力
我家女儿上小学四年级,数学应用题老是不会做,该怎么办呢？
应用题是小学数学考察中的重点题型，一方面培养孩子数学知识的应用意识，另一方面培养孩子从数学的角度去理解问题，分析问题，解决问题的能力。应用题考察孩子数学综合实力，读题找关键词是基础阶段，差异比较大的是通过问题构建数学分析模型能力。从图文列式，到两步应用题，到混合运算应用题，再到各种分类应用题。数量关系特征越来越复杂，越来越隐藏孩子需要掌握一种思考工具，培养自己的解题策略。我是王老师，专注于小学数学，以下详解，供您参考！
四年级应用题
三年级是应用题的转折点，碰到应用题找不到突破口，辅导时孩子也听不懂，听懂了也不会运用，那么就是学习方法的问题。应用题范围很广，小学阶段单分类应用题就好几十种。除了算术方法，四年级也开始接触方程解应用题。解题能力不在于能背多少数量关系公式，而是把抽象文字思考转化的过程，在这个过程中画图方法可以辅助孩子直观理解题目，建立问题与已知条件间的联系，更重要的有了思考解构的工具。① 直观图示辅助{zhù}解题应用
在我的趣味数学专栏中，特(tè)别重视教学生画各种图示的方法，也鼓励孩子《练：zi》们多去运用。比如：
→ 有倍数关系的《练：de澳门银河》可以用方块图或线段图来分析各数量间的关系；
→ 有过程变化的可以(拼音：yǐ)画出过程图，或倒推图。
→ 行程问题画澳门金沙出路（lù）线示意图等等。
② 注重循序渐进的过程，注意培养孩{hái}子转化的思想。
从基础的多步混合运算应用题开始，掌握好了再进行更复杂题型学习，每一类应用题都有基础题型，提高题型和进阶题型。要注意《练：yì》由浅入深，循序渐进的学习过程。碰到陌生题目，进阶题目，多引导孩子转化到熟悉的，基础的题型上来。再进一个阶（繁体：階）段的话，培养孩子多思路解题（算术方法，方程思想等）。
比如三个对象的鸡兔同笼问题，通过特征《繁：徵》相同打包转澳门伦敦人化为基础的鸡兔同笼问题。
课内老师进行例题讲解时《繁：時》，思路《lù》要跟上老师的(拼音：de)节奏，所以课堂听讲也是要关注下。
四年级重点关（繁：關）注平均数问题，复[繁：覆]杂和差倍问题，盈亏问题，基本行程问题，列方【pinyin：fāng】程解应用题。
解，设，列，解，答五步解决问题《繁：題》。文(拼音：wén)末附四年级列方程解应用题专项练习，供你(nǐ)参考！
以上（练：shàng）！
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附：四年级列方【练：fāng】程解应用题专项练习
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