初一数学建立数量方(fāng)程应用题 七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?

2025-03-20 11:37:26Biological-SciencesScience

七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?您好,我是翼翔老师,专注悟空问答教育专栏。下面,我将会详细给您讲解如何解决七年级的二元一次方程组的应用题。二元一次方程组,顾名思义是设两个未知数。一般来说,解决应用题的时候,通过设定未知数,可以让问题变得相对比较容易理解

七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?

您好,我是翼翔老师,专注悟空问答教育专栏。下面,我将会详细给您讲解如何解决七年级的二元一次方程组的应用题。

二元一次方程组,顾名思义是设两个未知数。一般来说,解决应用题的时候(hòu)澳门新葡京,通过设定未知数,可以让问题变得相对比较容易理解。

我们《繁:們》下面列出用方程组解决问题的6个步骤,随后从(繁体:從)几个具体的例子中,领悟一下如何(拼音:hé)设定未知数,如何建立等量关系,学会完整的解题步骤。

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第一个类型:行程问题

解决行程问题,首先得明白路程、时间、速度之间的关系,这也是我们解题时列式的基础。

这是一个经典例题,上面包《练:bāo》含了两段描述,实际上就是两个场景。这两个场景(练:jǐng)都是属于行程问题。

实际上,这道题的未知数很容易(练:yì)设【pinyin:shè】定,即两车的速度。难点在于建立等量关系。而这道题的等量【拼音:liàng】关系,就在题目中的两段描述中。

从示意亚博体育图中可(pinyin:kě)以看出:

第一段当乙追上甲的时候,甲实际上走了(5 1)小{xiǎo}时【练:shí】,而乙行驶了5小时。甲乙走{zǒu}的路程一样,所以可以建立第一个等量关系:5y=(5 1)x

第二段描述,甲先走30千米,最后乙超过[繁体:過]甲10千米,所以实际上在【练:zài】那4小时的时间内,乙比甲多走了(30 10)千米

所以yǐ 建立等式: 4y=4x 30 10

综合以上两个式子,就可以建立一个二元一次方{pinyin:fāng}程组,从而解出x、y。

本题解决的关键在于:速度路lù 程时间的关系式(pinyin:shì)是基础,示意图促进(繁:進)理解,把各个量转化为等式。

第二个类型:顺风逆风,顺流逆流问题

这个题型,出现在飞行或者是航行的时候。

【解析】本题需《xū》要澳门新葡京用到的基础知识:

顺流:航速=静《繁:靜》水中的速度 水速

逆流:航速=静水中的de 速度-水速

在本题中,顺流速度写成(x y),逆流速度《拼音:dù》写成(x-y)。

接下来,利用路程=时间×速度,我们可以建立等量关系,同样是两个场景,顺流和hé 逆流,它们的路程都是240km,不同的是,它(繁:牠)们因为速度不一样,最后所用的时间也不一样。具体解题的步骤如上图所示。

第三个类型:方案设计问题

这个题型常考,属于必考题型。

【解析】把题目分解为两段《练:duàn》:

1、原计划租用45座客车若干辆,但【dàn】有15人没有座位;

2、若租用同样数量的60座客车,则多出一辆车,且其余客车恰《qià》好坐满。

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接下来,我们需要设定两个未知数,未知数的选择对我们列式非常关键:

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本题的第二个式子(pinyin:zi)也可以写成:x=60(y-1),也就是(shì)60座的车比45座的车(y辆)少一辆。打开括号之(拼音:zhī)后,这个式子和上图中就一样了。

下面就是设计方案,如何做出合理的选择?我们要考虑两个方面,一个是学生要全《拼音:quán》部能有车坐,其次是钱要尽量【pinyin:liàng】少花。所以,我们需要对比哪种方案花的钱少。

对比之后你会发现,45座(练:zuò)的车需要花1320元,而60座的车需要花1200元。从经济性上,我们会选择4辆60座的车就可以了。这也符合平时的实际情况,因为一般我们如果可以选择,租用大的车应该会比小的车总价便宜一些。这也{读:yě}是为什么旅游会倾向(繁:嚮)于使用大巴的原因之一。

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以上是我们举的(练:de)3个类型的题型,这几个(繁:個)题型非常容易考到,是七年级数学方程组这一章的必考题型。同学们一定要在领会等量关系的基础上,储备好基础知识,知道各个量之间的关系,从而建立等式。

设计方案的题型,相对来说需要比较多的书写,所以也就更容易在过程中出现疏漏。这里面(繁:麪)的文字描述需要(yào)一定的条理,希望同学们能够多加练习,掌握熟练。

下面我们再【拼音:zài】把几个类型的题所用到的公式列举如下:

银行储蓄问题

银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间,

税后利息=本金×利率×时间【练:jiān】—本金×利率×时间×税率

增长率问题(必考问题)

增长率问题:原量×(1+增长率)=增长后的量

原yuán 量×(1+减少率)=减少后的量

生产中的配套问题(必考问题)

产品配套问题:加工总量成比例

例题:某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣yī 的衣身3个或衣袖《pinyin:xiù》5只. 现计划用132米这种布料生产这批秋装#28不考虑布料的损耗#29,应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?

【解析】设(拼音:shè)用x米做衣身,用y米做衣袖

x y=132 ...........布料总和《pinyin:hé》是132米

5y=2×3X ..........衣袖的个数需要是衣身shēn 的2倍,也就是2个衣袖配一个衣身

娱乐城解jiě 得x=60 y=72

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