英语能力培养八上答案试卷 《能力培养与测（繁：測）试》八年级下册英语答案？

《能力培养与测试》八年级下册英语答案？选择题#28 #291. He asked me ________________.A. if I will come B. how many cars I want t

《能力培养与测试》八年级下册英语答案？

如何写英语试卷分析？

一、试题的特点[繁：點]:

澳门威尼斯人#28一#29、注重了基础知识的【de】考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目（拼音：mù）标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容#28如动词的时态的运[繁：運]用，重点短语等#29，因为这些知识的掌握能更好【pinyin：hǎo】地为今后的学习打下坚实的基础。

#28二#29、突出语言的交[练：jiāo]际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据(繁：據)小学生的年龄《繁体：齡》特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

#28三#29、渗透了能力考查的(de)要求

学习(繁：習)语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且（拼音：qiě）要教给学生运用语言的方法和能力《练：lì》。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

（四）、渗透了生活常识和中西文化差（pinyin：chà）异的考查

小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学（繁：學）习一种语言很必要的。为使学生在（读：zài）学习中《读：zhōng》注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。

二、下面就试卷的总体情况分析xī 如下

#28一#29、听力部【pinyin：bù】分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理澳门威尼斯人解和快速反应能力。满分为40分，共五大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听录音标序号；三、听录音，根据对话及问题选择正确答案；四、听录音填入所缺的单词。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分（pinyin：fēn）较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。

#28二#29、笔(繁：筆)试部分

笔试部分主要考查学生的语言（读：yán）基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分(pinyin：fēn)述如下：

一、判断，是属于基础知识，主要考查学生（练：shēng）对字母或字母《pinyin：mǔ》组合的发音掌握情况。从《繁体：從》卷面上看得分并不是很高。尤其第5小题。

二、中英互译。完全都是平时所熟(shú)悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足（练：zú）够重视起来。

三、选择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语，介《pinyin：jiè》词的de 使用《练：yòng》等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

四、连词《繁：詞》成句。本题较为简单，学生多数完成的不错澳门博彩，失分点在第四小题上。

五、上下句配对，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很hěn 好，但也有很差的，原因是（练：shì）因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。

六、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很好，原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。

七、阅读短文，按要求答题。学生在本题扣分很多，究其原（读：yuán）因可能有三：一是学生审题不够认真，要求没看（练：kàn）清楚，把“√”“×”看成了“T”“F”；二是学生对词的形态不(bù)能正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。

三{拼音：sān}、几点教学建议

1、加强词汇教学。包{拼音：bāo}括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量（练：liàng）的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮《繁体：幫》助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考

单词教学一定要做到词不澳门金沙离句jù ，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学[繁：學]一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础（读：chǔ）作用，又要注重改革教法

课堂上一定要有澳门永利生动活泼(繁：潑)的教学活动。

3、进《繁：進》一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要yào 求学生《读：shēng》阅读

我wǒ 们常说，“这类题目已讲过x遍，y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对《繁体：對》不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案

英语作为一种语言，首shǒu 先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复《繁体：覆》运用。要明白（练：bái）实践越多，提高也就越快。

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