正确使用筷子的方法幼儿园？提倡用幼儿专筷，可以在区域活动中创设环境，让幼儿学习使用筷子如何引导孩子正确用勺子用筷子？18个月的宝宝不会用勺子很正常，一般来说，2岁左右孩子应该掌握用勺子的技巧了，早的宝宝可能1对多一点就能把食物送到自己嘴巴里，所以宝宝在1-2岁之间会用勺子，都是正常的
正确使用筷子的方法幼儿园？
提倡用幼儿专筷，可以在区域活动中创设环境，让幼儿学习使用筷子
如何引导孩子正确用勺子用筷子？
18个月的宝宝不会用勺子很正常，一般来说，2岁左右孩子应该掌握用勺子的技巧了，早的宝宝可能1对多一点就能把食物送到自己嘴巴里，所以宝宝在1-2岁之间会用勺子，都是正常的。宝宝自己吃饭，使用的“工具”大dà 致是这[繁：這]样一个顺序：手、勺子{读：zi}叉子、筷子。
宝宝会用勺子、筷子，并不是突然自己就会了，要想孩子早(pinyin：zǎo)点学会自己吃饭，并且在这个自主《读：zhǔ》吃饭的过程中手眼得到锻炼《繁体：煉》，就需要宝妈宝爸的刻意引导。
一《练极速赛车/北京赛车：yī》、手抓食物练习
宝宝从6个月开始添加辅食，辅食种类逐渐从米粉开始添加菜泥果泥，经过一段时间【pinyin：jiān】的练习，宝宝已经适应了[繁：瞭]泥糊类食物的吞咽，可以开始锻炼咀嚼能力。
10之后，宝宝就可以自己坐在餐椅上，用手抓着手指食《pinyin：shí》物来自己吃了。
虽然对宝宝来说，这样的de 用餐和玩儿没{pinyin：méi}有什么区别，拿到玩具后宝宝也是抓起来往嘴里放，用嘴巴来探索东西的味道。
每次全家人吃饭前，我们可以把孩子喂到差不多饱，然后把孩子放进餐椅，让他参与进【pinyin：jìn】来，和一家人一起吃饭。这个仪式感[pinyin：gǎn]非常重要，能让宝宝《繁：寶》知道，吃饭要坐下来安安静静的吃，不可以乱跑。宝宝自己抓着吃，能吃到嘴里的并不多，所以可以先喂宝宝吃个差不多，避免宝宝自己吃不进多少。
手抓联《繁体：聯》系期间，为宝宝准备的食物尽量是手指状、片状等方便抓握的，软硬要适中，大小及形状尽量避开花生米、桂圆大小的食物，避免没看住宝宝噎《读：yē》到。
二、勺子练习《繁：習》
宝[繁：寶]宝1岁之后，就可以给【繁体：給】宝宝用碗碟少盛一些食物，放在宝宝面前，把勺子递给他了。
宝宝刚开始不会握勺子，宝妈也不要指望直接就能纠《繁体：糾》正孩子握勺子的姿势，没有必要，因为宝宝《繁：寶》做不到，纠正太多反而影响(繁：響)宝宝的进餐兴趣。
他可能会像握栏杆一样用手掌去握勺子，没有关系，能拿住就是第一步，之后孩子会根据观察别人做出相应的调整的。碗里可以放豆腐、蛋黄等宝宝自己可以捣（繁：搗）碎的东西，这样可以增加孩子用勺子的趣味性和快感，而且这些食《拼音：shí》物不是特别滑，方便【pinyin：biàn】宝宝舀取。
准备好东(dōng)西后，想要孩子把勺子送进自己嘴里，这就要用到模仿指导法了。
宝妈可以自己示范，拿着勺子舀取东西，放（练：fàng）进自己嘴zuǐ 巴里，然后咀嚼两下，说真好吃。
还可以巧（读：qiǎo）用玩偶，把勺子放在玩偶小手上，舀取食物，弯曲胳膊，放进嘴巴附近，然后自己掌嘴吃掉(pinyin：diào)。
儿童天生最擅长的学习方式就是（读：shì）这一种，我们在动物园，常常(cháng)看到猩猩模仿人类的动作，非常精准，这种无声的沟通，可以传达很多信xìn 息，这比我们用语言跟孩子说要有效的多。
这个过程宝宝舀起来吃进嘴里的可能非常少，然后碗的旁边、桌子上shàng 、地上，会有很多食物，不要着急《pinyin：jí》，这是正常现象，这个过程就是交给宝宝来“祸害”的，祸害的多了，慢慢就会了。
熟练之后，宝宝还可以用叉子来叉难弄的食物，也是用一个玩偶教孩子拿起叉子（pinyin：zi），插一个食物wù ，然后放进嘴巴里。
最后一澳门银河步，教孩子什么时候用勺子什么时候用叉子，试验过几次之后，宝宝就会自己(jǐ)总结规律，准确学会用初步的工具达到自己吃的目的。
三、筷子练习
筷子的练习则要晚一些，一般要等到宝《繁体：寶》宝3岁以yǐ 后，根据孩子的情况来判断。幼儿园吃饭都是用勺子，所以不用太着急。
教宝宝用筷子，比勺子要难的多，但是宝妈一（pinyin：yī）定要有耐心，让(繁：讓)孩子慢慢学会用两根简单的筷子准确有力的de 夹起自己想吃的食物。
1. 首先要给宝宝创造学习xí 环境和学习动机。
宝宝习惯了用勺子，那么学习筷子使用技巧就不见得是他必须要接受的，所以有的孩子一直不爱学，妈妈也任由孩子一直《读：zhí》用勺子用到好几岁。虽然孩子最后总会学会的，但是这个阶段的必要训练，孩子就错过了，这对孩子的动[繁体：動]手能力并不是一件好事。
2. 其次，家长要掌握[pinyin：wò]正确的握筷子姿势
很澳门银河多大人握筷子的姿势是不一样（繁体：樣）的，这九十小时候一开始学习的姿势养成的习惯。
那有人会说，姿势难道必须统一吗，能夹《繁：夾》起来不就好了。
不是，就像正确的握笔姿势会影响书写一样，握筷子姿势也会（读：huì）对孩子夹东西的效果有影响，正(zhèng)确的握筷姿势，筷子的开合幅度能够更大更自如，用力小二夹力足，而且方(pinyin：fāng)便孩子准确夹起。
教孩子用筷子时，首先让澳门金沙孩子观察大人的姿势，孩子会学个大(pinyin：dà)概，这时候我们再根据图示把筷子放在孩子手上的相应位置，然后跟孩子讲解，应该怎么放，以及夹的时候如何用力。
首先，把筷子尖对齐，筷子后部留出一厘米左右的距【jù】离，然后两只筷子都放在十指和大拇指中间，大拇指指尖部分配合食指中《pinyin：zhōng》指操控上面的一只筷子，大拇指根部配合无名指和小拇指控制另一只筷子。
让孩子试着操控筷子张开合上，感受哪里需要用力，然后让孩《pinyin：hái》子进行尝试。
3. 学会澳门伦敦人纠正孩子的错误姿势，并(拼音：bìng)且帮助孩子进行练习
孩子在具体夹菜的过程中《拼音：zhōng》，会握不住筷子，会夹不到，会忘掉应该怎么拿，这都非常正常，宝妈宝爸要耐心的教孩子，发现他的问题，给出孩子{pinyin：zi}相应的指导。
没事还可以让孩(hái)子玩儿玩儿夹筷子的游戏，比如准备两个盘子，把掺起来的红豆黄豆放（练：fàng）在一个盘子里，和孩子比赛谁先把他们分（读：fēn）离出来等等。
在合适的时间进行手抓、勺子、筷子进食训练，不仅能帮助孩子养成自主{拼音：zhǔ}进餐的好习惯，还能锻炼孩子手指的灵活度，有助于肢体运动智能的发展，而且对宝宝大脑的智力开发很有好处。想要宝宝及时学会自主吃饭，就要循序渐进的锻[繁：鍛]炼宝宝的动手能力，让宝宝享受到自己动手丰衣足食的乐趣！
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