小学生科技实践报告？“我们的开心菜园”——古城小学科技实践活动总结报告一、活动背景我校地处农村，随着经济的发展和生产力的提高，我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各种农作物日益陌生。生活中，学生经常能看到、吃到品种多样的蔬菜，好奇的他们会想到：鲜绿的蔬菜叫啥名？它们是怎样长大的？怎样食用最有营养价值？等问题
小学生科技实践报告？
“我们的开心菜园”——古城小学科技实践活动（读：dòng）总结报告
一【澳门威尼斯人练：yī】、活动背景
我校地处农村，随着经济的发展和生产力的提高，我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各种农作物日益陌生。生活中，学生经常能看到、吃到品种多样的蔬菜，好奇的{读：de}他们会想到：鲜[繁：鮮]绿的蔬菜叫啥名？它们是怎样长大的？怎样食用最有营养价《繁：價》值？等问题。
在本次主题实践活动中，学生们带着问题，开展自主探究，在实践中，进一步了解了这些熟悉蔬菜的更多秘密。他（pinyin：tā）们通过资料收集，了解蔬菜名称，生长的有关知识及如何食用最有营养，存在哪些禁忌；通过参观现代农业园区，开展zhǎn 校内蔬菜种植实验，观察、记录，探究怎样种植蔬菜才是绿色产品。活动使学生的探究归纳、交流沟通能力得以提高，同时，体会到严谨、实事《pinyin：shì》求是的科学xué 精神。
二、活动目的
1、通过探究调查，培养学生的调查能力和人际交往能力【pinyin：lì】，让学生在【拼音：zài】活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健《拼音：jiàn》康成长。
2、通过记录家中吃蔬菜的情况，了(拼音：le)解蔬菜的营养，培养学生观(繁：觀)察生(shēng)活，从小养成爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。
3、通过社会实践与种植《pinyin：zhí》蔬菜活动，培养学生竞争与合作意识，并能在活huó 动中充分地张扬个性，展示特（pinyin：tè）长，体验成长的快乐。
三{pinyin：sān}、实施过程
（一）、实施《练：shī》时间：
2019亚博体育年7月《练：yuè》5日～2019年10月20日
（二）、澳门金沙活动地点（繁：點）：
桥子村【pinyin：cūn】、苗桥村、古城小学。
（三《练：sān》）、参加对象：
二年nián 级全体师生总人数48人
（四）、活（练：huó）动口号：
“绿色科技童年(nián)”
（五）、活huó 动内容：
1、板块一：“小小农艺家”参加对象：一、二年级各班这《繁体：這》一板块主题围绕学生辨认“我们(繁：們)的开心菜园”内的各类蔬菜并能正确叫出这些蔬菜的名称为目标，关注自身的健康成长，以学校探究课为阵地，通过开展一系列适合小学低年级学生《练：shēng》年龄特征、兴趣爱好，知识结构和活动能力水平的探究活动：1）和家长去菜场看看，现在菜场内有哪些蔬菜；2）根据经验或资料说一说自己能识别的蔬菜；3）讲清是怎样认识这种蔬菜的；4）请你为“我们的开心菜园”内的蔬菜图片标上名称。激发他们探究的(pinyin：de)兴趣和学会通过各种信息识别一些常用蔬菜。
活动过[澳门永利繁体：過]程：识别蔬菜（探究课）
1、交jiāo 流课前调查：
调查时间：2019.9.5地点：桥子村班级：二年级(繁：級)
根据你调查到蔬菜在相(xiāng)应的表格内（√）。
2、同学们，你们看，今天我们的教室好像是个蔬菜园，里面有好多蔬菜宝宝，它们多漂piào 亮呀。老师知道你们也准备[繁：備]了好多蔬菜，快把它们也请到我们的课堂上来。（学生把准备好的蔬菜放到桌面上）谁愿意来介绍你带来的蔬菜？请介绍它叫什么名字，长得什么样，是什么颜色的。
3、这么多的蔬菜呀！老师也带来了几种蔬菜，你们（读：men）认识吗[繁：嗎]？认识就大声地说出它的名字。
4、除了这些蔬菜，你还认识（读：shí）哪些蔬菜？
5、你们认识这么多的蔬菜，可真了不起呀！你《pinyin：nǐ》们知道吗，这些蔬菜还会变魔术呢！你们看，这回你们还认识他【tā】们吗？（媒体课件）
6、游《繁体：遊》戏：
1）在我们的校园网上有个开心菜园(繁：園)，老师带领你们一起去参观。（根据蔬菜照片连接相应yīng 菜名）
2）评选直播吧：小《xiǎo》小农艺家
（答对10种为五星农艺家、8种为四星xīng 农艺家，以此类推）
2、板块二(pinyin：èr)：“小小种植家”参加对象：五年级
以学生通过种植实践，了解蔬菜种植生长所需的必bì 备条件为目标，开展：1）参观华亭《拼音：tíng》人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场{pinyin：chǎng}了解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定，有机蔬菜和无机蔬菜的差异；2）在校内科技教育阵地开展，绿豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的种植活动，学写观察记录并上传江小网上“我们的开心菜园”。让学生在观察、记录中体会严谨、客观的科学态度。
活动过《繁体：過》程一：参观果蔬园艺场
目的：了【pinyin：le】解现代农业的种植方式，听校外科技辅导员讲解一般蔬菜的生长条件，了[繁：瞭]解绿色产品的界定。
活动过程二：小小种植《读：zhí》家
让学生了解种菜的几种方法以【pinyin：yǐ】及自己实践种菜的活动。让他们发挥自己的特长，用（拼音：yòng）他们能想到的和能实施的方法大胆的进行实[繁：實]践。
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