中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不（读：bù）当
语序不当常见的情况有[练：yǒu]：
1、定语和中心语的位置颠倒dào ：
例：我国棉（pinyin：mián）花的生产，长期不(读：bù)能自给。#28#30"棉花的生产#30"应为#30"生产[繁体：產]的棉花#30"#29
2、把实语(yǔ)放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无【pinyin：wú】比的进行改革的[pinyin：de]热情。#28将#30"无比#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状（读：zhuàng）语放在定语的位置上：
例：应该发挥广[繁：廣]大青年的（读：de）充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉一个#30"的[练：de]#30"#29。
4、多层(céng)定语语序不当：
例：展出几千年前《练：qián》刚出土的文物。#28应将#30"几[繁：幾]千年前#30"调至#30"文物#30"前后的#30"的（练：de）#30"#29
5、多层状语语序不当。
例lì ：我们再也不是任意被列强欺侮的{练：de}国家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联词语位置不（拼音：bù）当：
例：他如果不能实事求是，事业就会{练：huì}受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果#30"的【读：de】后面#29
7、主客颠倒dào ：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢（繁体：鋼）铁是怎【读：zěn】样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改为：中【练：zhōng】国青年对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句位（练：wèi）置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己jǐ 的路，他们{pinyin：men}在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配不当[繁：當]
1、主谓搭配不当[繁：當]：
例{pinyin：lì}：他《拼音：tā》的革命精神时刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配（拼音：pèi）不当：
例：纪念三领先节的到来lái 。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节【繁：節】#30"，不能是#30"到[拼音：dào]来#30"#29
3、修(繁：脩)饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职(繁体：職)工们的建议，又虚心地（拼音：dì）征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主宾搭(拼音：dā)配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发《繁：發》达的《pinyin：de》国家《繁体：傢》。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配【拼音：pèi】不当：
例：既然你来了，我也该走了。#28#澳门金沙30"既然#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为【pinyin：wèi】#30"就#30"#29
#28三#29成分fēn 残缺赘余
1、成分残【练：cán】缺
#281#29缺主语：
例：由{拼音：yóu}于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应改为#30"由于《繁体：於》这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓语(繁：語)
例：旧社会{练：huì}，劳动人{练：rén}民吃不饱，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着
#283#29缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢【gǎn】搏，终于夺得了冠军。#28应《繁：應》在#30"敢《pinyin：gǎn》搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附加（pinyin：jiā）成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时《繁体：時》间#285#29关(繁：關)联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。#28应（繁体：應）在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一【练：yī】词（繁：詞））
2、赘[繁体：贅]余
#281#29主语{练：yǔ}多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多（练：duō）少血（pinyin：xuè），献出了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈（繁体：輩）#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语多余[繁：餘]：
例：同（读：tóng）学们[繁：們]正在努力复习，迎接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去。#29
#283#29宾{练：bīn}语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西xī 湖的地方，游览了白塔、钧鱼(繁：魚)台和五亭桥等风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成份多{拼音：duō}余：
例：为精简字直播吧数，不得不略加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略（练：lüè）加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四#29结合混乱《繁：亂》
#281#29句式(shì)杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏【huài】了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不《pinyin：bù》好是可想而知的#30"。#29
#282#29语《繁：語》句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓（繁：謂）语句杂[繁：雜]糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表{pinyin：biǎo}意不明
1、指代（读：dài）不明：
例：有人主张接受，有[练：yǒu]人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还是#30"反对《繁：對》#30"，交代不bù 清。#29
2、句子歧义[繁：義]：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间（繁：間）加逗号，也可（读：kě）在#30"爸爸#30"前加逗《读：dòu》号）
#28六#29不{读：bù}合逻辑：
1、自相矛máo 盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢ne #30"?应改为：多(duō)少人死难了，他是（读：shì）幸免的一个。#29
2、澳门博彩范围不(bù)清：
例：从事业（繁体：業）的发展[拼音：zhǎn]上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并《繁：並》列，应说#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3开云体育、强加因《练：yīn》果：
例：我两次看见他从这个(gè)工厂走出来，我才知道这（繁：這）个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工[pinyin：gōng]厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。#29
开云体育4、否定【拼音：dìng】失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更[练：gèng]多知识点可关(guān)注下北京新{拼音：xīn}东方中学全科教育的中考语文课程。
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