幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设{pinyin：shè}计意图】
幼娱乐城儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识（繁：識）周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活(pinyin：huó)动目标】
1、乐于参与【pinyin：yǔ】“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水(shuǐ)的特性。
【活动准《繁：準》备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一《pinyin：yī》盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经澳门新葡京验（繁体：驗）准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【开云体育活动(繁：動)过程】
一、幼儿(拼音：ér)自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会（繁：會）怎么样?
二澳门新葡京、教师出示纸船设疑，引发幼儿[繁体：兒]思考
1、教师出示纸(繁体：紙)船：“老师这里有两艘纸船，我们（繁：們）看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观(繁：觀)察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实【练：shí】验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白【bái】蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的（练：de）纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和hé 没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸【繁：紙】吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结{繁：結}：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒《bàng》涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以(pinyin：yǐ)保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼《练：yòu》儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画[繁：畫]棒给小船涂腊。
五、自由在【拼音：zài】水中玩蜡船，活动结束
活动延伸《pinyin：shēn》娱乐城：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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