初中化学思维导图设计如何设计初中化学课(拼音：kè)堂的结束语？

如何设计初中化学课堂的结束语？可以用下面几种方式： 1、总结的方式：将本节课讲的重点内容画一张思维导图，便于学生识记； 2、口诀式：将常用的一种模块知识，总结为口诀； 3、启发式：预留一两个问题，为下节课做准备

如何设计初中化学课堂的结束语？

可以用下面几种方式：

1、总结的方式：将本节课讲的重点内容画一张zhāng 思维导图，便于学生识记；

2、口诀式：将常用《练：yòng直播吧》的一种模块知识，总结为口诀；

3、启发式《pinyin：shì》：预留一两个问题，为下节课做准备。

化学是一门科学，是我们身边的的学问，化学有自己语言表达，应该让学生从元素周期表研究并记忆开始学习化学，这样激发学生们的学习兴趣，从生活中现象解释化学与我们衣食住行密不可分，循序渐进，化学会变得有规律可循，化学就可以学的很好。

初三化学是新增的一门学科，很多学生在刚接触时都会觉得很抽象无法理解。

化学主要研究物质的结构和性质问题，这些内[繁：內]容多集中在{pinyin：zài}微观领域，非常抽象，因此很多人在理解时，很难去想象那个抽象的微观世界，因此觉得很乱。

再加上化学的学习，是以物质为基(jī)础，前期以各种化学概念为主，这个学科的主要目的也是让学生先接触化学各方面的基澳门伦敦人础概念，因此记忆性的东西比较多。相比较物理而言，化学显得比较零碎一些。

化学(繁：學)到目前为止，主要学习的内容就分子与原子的概念及结构，空气的主要组成成份氧气，以及水的组成，化合价（繁：價）的理解。这里面涉及到dào 的实验就是红磷燃烧测定空气体积，制取氧气的3种方法，以及水的电解实验。

其实需要死记硬背的部分就是化学【pinyin：xué】元素周期表的前20号元素序《拼音：xù》号，名称及符号，常见元素的化合价。而常见元素的化合价老师一般都会给出口诀，这个必须要记忆。

想要把化（pinyin：huà）学学好，原子结构的概念和化合价必须要理解清楚，这样才(繁体：纔)能正确地写出各种物质的化学式。元素符号所代表的几种意义也是必须要理解后记忆的。

化学实验中【拼音：直播吧zhōng】的操作步骤，实验原理及实验现象和实验结论必须要理解清楚，在理解的基础上进行记忆。

红磷燃烧实验：

实验室制取{pinyin：qǔ}氧气实验：

电解娱乐城（练：jiě）水的实验：

书上明确出现的实验到期中考试时就是这么多，而至于延伸出来的实验，都是在此基础上的理解。因此按照所学的内容，进行一个内容的归纳及整理，梳理出开云体育一条清晰的思路出来，那么化学的内容就会(拼音：huì)好理解很多。