高中语文教师多读书笔记教师读书(繁：書)笔记摘抄？

教师读书笔记摘抄？摘抄（1）　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：　　教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。　　学生的智力发展取决于良好的阅读能力。　　记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手

教师读书笔记摘抄？

摘抄澳门巴黎人《练：chāo》（1）

　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：

　　教师进行劳动和创造的时间好比bǐ 一条大河，要靠许多《练：duō》小的溪《pinyin：xī》流来滋养它。

　　学生的【拼音：de澳门威尼斯人】智力发展取决于良好的阅读能力。

　　记(繁体：記)忆是灵活的，很敏感（pinyin：gǎn）的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。

　　儿童的学习越困难，他在学习中遇到的de 似乎无法克服{pinyin：fú}的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。

　　只有当知（练：zhī）识成为精神生活的因素，占据人《pinyin：rén》的思想，激发《繁体：發》人的兴趣时，才能称之为知识。

　　摘抄《pinyin：chāo》（2）

　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一yī 百条建议》的思想：

　　每个有文（pinyin：wén）化、有教养的人都向往创造性劳动的欢(繁：歡)乐，以及由于劳动的创造性而带dài 来的生活上的充实。

　　不要向儿童要求他不可能做到的事《读：shì》情。

　　教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥《繁：揮》出来，使他享受到脑《繁：腦》力劳动中的《pinyin：de》成功的乐趣。

　　对每一节课，都要用yòng 终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的de 大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

　　在你的（练：de）科学只是的大海中，你所教给学生的教科书皇冠体育里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

　　摘【zhāi】抄（3）

　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一《pinyin：yī》百条建议》的思想：

　　要使学生的只是【p澳门永利inyin：shì】不要成为最终目的，而要成为手段。

　　为了使学生从思考中获《繁体：獲》取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

　　不要让学生(shēng)去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。

　　只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无[繁：無]误的人。

　　懂得还不等于已知，理解还不等于知识[繁：識]，为了取得牢固的澳门金沙知识，还必须进行思考。

　　请你(pinyin：nǐ)毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。

　　评分宁可少一点，但{读：dàn}是每一个评分都要有分量，有意义。

　　如果（读：guǒ）学生感到没有努力的方向《繁：嚮》，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。

　　尽一切努力使学生相信xìn 自己的力量。