怎么才能教《练：jiào》好小学语文 如何才能把小学语文教好？

如何才能把小学语文教好？我个人认为，一名优秀的语文老师需要具备以下条件：一、喜欢读书，具有广博的知识，这是语文老师的本钱；二、语言精炼、幽默，会受到学生喜欢，同时也能突出教学重点、理清思路；三、善于将生活实践与教学有机结合，用学生生活中能够感受到的东西去解决书本中抽象的问题；其它方面就是作为一名老师都应该具备的常规了，比如师德、研讨、学习等等，一个既能实现教学目标，又能受到学生喜欢的老师就是好老师

如何才能把小学语文教好？

如何教好小学语文，教语文的方法有哪些？

阿呆[练：dāi]终于知道，我们的孩子是怎样被毁掉了的。

看一看，所谓的资深教皇冠体育育工作者们，他们的出（繁体：齣）发点时什么：考高分！

阿呆真《读：zhēn》想煽他们两耳光guāng ，这是小学语文，是启蒙教育的延伸，不是高考总复习！

阿呆虽然不是老师，但阿呆接触过很多小学生，亲戚的朋友的，发现一个[繁体：個]现象，所有的学生没有几个是热爱学语文的（练：de）。

阿呆觉得奇怪《pinyin：guài》，相对于小学生来说，语《繁：語》文应给比数学、英语更有《练：yǒu》趣一点，为什么会讨厌呢：答案很简单：作业太多，全是抄抄写写的，很烦。

小学语文老师的教学方法《pinyin：fǎ》，真的成问题，小学老师的水平píng 真的成了社会应该重视的问题，简单、粗暴（pinyin：bào）、死板是他们的通病。

那么，阿呆在这里【练：lǐ】谈谈自己的想法。

第一， 弄清楚小学语文学习的目的。语文，可以说中文，是我们中华民族文化传承的依托。小学生，正式地系统地开始学习自己国家的语言。目的是学[繁：學]习基础知【读：zhī】识，学习方法，养成好的学习习惯，热爱中文，在以后能更好地学习和利用中文。

第二， 弄清楚学些什么。从认字、写字，到认识词语，学习词语，运用词语。再就是学习句子，学会用中文表达。再澳门威尼斯人就是【拼音：shì】学习传统文化，通过诗词、故事、寓言等，学习简单的文化和道理。后来就是作文，去培养综合表达能力

最终让孩子zi 通过六年的学习，能够基本熟练地掌握阅读、理解、写作。

第三， 弄懂孩子们需要怎样的学习方式。兴趣和热爱，是最好的老师。作为小学语文老师，一个最重要的任务就(pinyin：jiù)是：让孩子们爱上语文。恰恰相反，现（读：xiàn）在的老师粗暴地用大量的无用的作业，大量的抄抄写写，让孩子们远离了语文。

阿呆用自己的【读：de】亲身经历讲一讲。

阿呆亲戚有[练：yǒu]个小女孩，非常《读：cháng》机灵聪慧的小女孩。由于家长水平的问题，长期拔苗助长，导致孩子讨厌学习，学习得很痛苦，小学生啊，每天除了吃饭睡觉就是被（读：bèi）督促着学习，晚上半夜半夜地写作业。六年过去了，成绩非但没提高，反而孩子变得木讷了，沉默了，没有应该的活泼和快乐。

这个小女孩YY，她父母忙的时候，我也经常给她辅导作业，我记得给她辅导[繁：導]过两次语文，效(xiào)果非常好。

一次是作文，是{pinyin：shì}孩子刚开始写作文不久，作文成绩非常差，天天被bèi 批评，挨骂。阿呆辅导了一篇作文，过了几天再见到她时，她扑上来抱着我说：那篇作文得了100分。

澳门金沙阿呆记得是一篇关于春天的作文，这是每个孩子都写过的《拼音：de》。

阿呆先让她自己说，准备怎么写。她胆怯地说了几句，尽管很笼统很表面的，什么春天绿了之类的。阿呆没有批评她，反而夸她：很好，很棒，能抓住了春天的最大特点，大地变绿了。孩子就兴奋了。阿呆就跟她讨论，问她昨天跟爸爸去景区里玩了，都看见了什么？阿呆就一项一项提示：看见了哪些树，它们是什么样子的？看见了哪些花，它们是什么颜色的？看见了哪些动物，它们在干什么？看见了哪些人，他们是高兴的还是不高兴的？还有，这些情况跟冬天是不是一样的？

通过这些引导，小女孩hái YY口述了出来。阿呆就说，非常棒，YY观察得很仔细。然后对她说：你能把你刚才说的《读：de》这些写下来吗？树呀草呀花呀小鸟呀(pinyin：ya)蜜蜂呀小朋友啊天空啊，写下来，再说说它们为什么会这样。

通过阿呆的引导dǎo ，小女孩YY很快就写好了一篇关于春天的作文，尽管很稚嫩，但通过她自己的感受，把自己看到的写下来，她恨有成《pinyin：chéng》就感，也很开心。这就是她学习生涯中唯一的一篇满分作文。

还有一次，小女孩YY，正在学习一(yī)首古诗，王安石的《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数[繁：數]重山。

春风又绿江南岸， 明月(读：yuè)何时照我还。

阿呆先让小YY读了两遍澳门巴黎人《练：biàn》，然后我开始问问题了。

1、 京口瓜洲是什么？是种西瓜的地方吗？（不是{shì}，是两个地名）

2、 京口、瓜洲这两个地方挨着zhe 吗？（没有，中间隔着一水，长江）

3、 作者王安石《pinyin：shí》当时是乘坐什么交通工具：汽车、火车、马《繁：馬》车、步行？（船）

4、 船停在什么地方？京口还是瓜洲？（瓜洲，题目就{读：jiù}是《泊船瓜洲》）

5、 作者是什么时候写的这首诗。白天，晚上？（晚上，明月何时【pinyin：shí】照我还）

6、 作者写这首诗是什么季节？冬(繁体：鼕)天、夏天、春（pinyin：chūn）天、秋天？（春天，春风又绿）

7、 钟山是哪里？不知道，那就查，原来是南京[pinyin：jīng]，紫金山。

8、 作者为什么要说：明月何时照我《pinyin：wǒ》还，还，是什《练：shén》么意思sī ？回去，回家的意思。

9、 作者的家乡在哪里？不知道，查一下，原来：王安石家乡是江西澳门永利临川。那他为啥说到南金是回家呢？不知道，查一下。原来王安石随父王益定居苏南京，王安石是在【pinyin：zài】那里长大的。

10、 好了，了解了以上问题，那么这首诗歌表达了什么意思？很好理解了。作者王安石在路上，坐船到了瓜洲，晚上休息了。春{拼音：chūn}风又绿江南岸，说明离家已经是一年以上了，当晚，遥望家的方向，感叹：啥时候我能回到《读：dào》家啊。

11、 很好理解了，这是（读：shì）一首思乡的诗。

12、 再好好了解一下作者。王安石【shí】（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，人称半山居士。谥号“文”，世称王文公，自号临川先生。封舒国《繁：國》公，后又改封荆国公，宋徽宗时追封为舒王。故世人又称王荆公、舒王

北宋临川县城盐埠岭（今江西省抚《繁体：撫》州市临川区邓家巷）人，杰出的政《pinyin：zhèng》治（练：zhì）家、文学家、思想家、改革家。

通过这样引导，小女孩YY很快就背诵(繁：誦)了这首诗，而且彻底理解了意思。

第二天，她受到老师难得的表扬，说是上课积极发言了《繁：瞭》，对这篇课文的回答都正确，得【pinyin：dé】到了[繁：瞭]笑红花。孩子从此很爱读诗词。

阿呆在这里要说的是，作为小学语文老师，要引导[繁：導]孩子爱上语文学习，要生动、有趣、形象地讲解语文，而不是为了什么获得高分，进行（读：xíng）死板、简单的靠重复(fù)劳动来获得记忆。

阿呆（读：dāi）衷心地希望小学老师们，不要把成绩当成衡量教学的标准，教会孩子们如何学习、如何阅读、如何分析，让《繁体：讓》孩子们爱上学习，愉快地学习，才是你们的真正目(mù)的。

希望更多的小学语文老师能看到，能真正理解阿呆（pinyin：dāi）的苦心，别扔唯分数论毁（繁：燬）掉孩子，求求你们了。

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