小学语文帮扶记录范文 2020帮扶记录表内【nèi】容范文？

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小学阶段，语文该怎么做笔记呢？

一、课前——预习铺垫类笔记(jì)

学习新的课文之前，老师一般都会布置预习作业。我们可以引导孩子在预习阶段，做一些铺垫类型的笔记，例如：

1、标《繁：標》明自然段的序号；

2、为生字标注拼pīn 音、音序等；

世界杯3、为《繁体：爲》生字组词语；

4、简要写澳门银河下作者介绍或课文背景【jǐng】。

这些内容的笔记一般是在家中完成，孩子可以通过教辅资料、字典词典、网络搜索等方式获《繁体：獲》得。家长也方便指导(繁：導)和检《繁：檢》查。

二、课中——幸运飞艇师生互动(繁：動)类笔记

孩子在课堂上听老师讲课、听同学发言(yán)的de 过程中，可以把老师写在黑板上的板书抄写在书本上，也可以把老师讲解的重点和同学发言的要点记录在书本页面的空白（读：bái）处。像我的职业习惯，是规定学生在课本的课题处，抄录我写在黑板上的内容。为了方便学生的抄录，我会根据课题空白处的宽窄，设计自己的教学板书

这些内容的笔记是在学校上课的时候进行。家长还可以根据孩子记录课堂笔记的情况，推测和评(繁：評)价孩子的听讲《繁体：講》状况。

三、课后（读：hòu）——练习巩固类笔记

每篇课文学完之后，一般都有练习设计，或者作为家庭作业进行布置。孩子在完成课后练习之前，可以把有关的答题要点先简要标注在书上，这样也可以成（练澳门新葡京：chéng）为课本上的笔记内容。所谓“答题要点”，就是回答题目所需的关键词，其他的连接性的语言不必记录，因为既没有时间记，也没有空白位置写太多的内容。

清代史学家、思想家章学诚在《章氏遗书》中，有一段讲到做读书笔记：“读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”我不遗余力地培养学生在语文课上做笔记的习惯，也经常与家长沟澳门银河通孩子做笔记的情况。我想，通过坚持进行课前预习铺垫类的笔记、课中师生互动类的笔记和课后练习《繁：習》巩固类的笔记，孩子的语文学习能力必将有提高。

我是赏枫亭，一位在“小学语文”耕耘了20多年的园丁。有缘与你相遇，不妨点击《繁：擊》关注，一《pinyin：yī》起分享教育的快乐。

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