孩子初一月考考了63分咋办 孩子刚上初一，开始月考数学（繁体：學）得三十多分，咋办？

孩子刚上初一，开始月考数学得三十多分，咋办？大家好~我是江右老王，关注老王，天天吃瓜！第一，感谢悟空对我的信任，也感谢朋友的提问。让老王有一展身手的机会。说实话，就这点信息我是无法非常精准的判断孩子的成绩到底情况如何？只能做一个大致的判断

孩子刚上初一，开始月考数学得三十多分，咋办？

第一，感谢悟空对我的信任，也感谢朋友的提问。让老王有一展身手的机会。

说实话，就这点信息我是无法非常精准的判断孩子的成绩到底情况如（练：rú）何？只能做一个大致的判断。如果有试卷，可能能非常精皇冠体育准的找出你孩子的问题根本所在。

第二，刚上初一，开始月考才得三十分。

单从分数的角度，可以看出。孩子对知识点的掌握是非常糟糕的。把水分蒸发掉，真实的水准也许才（繁体：纔）二十分以下。可以这么说上课老师讲的知识估计没多少【练：shǎo】听懂了，有的知识点会做，也只是一个简单的模仿《繁：彷》

造成这种问题的主要原因是学习的时候，新接收到的知[pinyin：zhī]识点(diǎn)，没有经过思考，自我的推理[练：lǐ]。非常直白的说法就是没有理解，只是一个简单的记忆。

第三，初一上学期第一个月学的是什么呢？

第一《读：yī》章是有理数

第一节，正数与【yǔ】负数。

主要是在一个数的前面增加了一些特殊符号，代表[繁：錶]的意义不同而已。以前学过的0以外的数叫做正数#28positive number#29（根据需要，有时在正数前面也加上“ ”没有“＋”号《繁：號》，一般都是默认为正数）。而除零以外的数，在前面加一个“﹣”号，那就是负数。它与正数有{读：yǒu}着相反的意义

比如1代表向东[繁：東]走一个单位，那么-1代表向西走一个单位。

第二节，有理数。大致内容请看下图[拼音：tú]

数轴规定了原点、正方向、单位长度{pinyin：dù}的直线叫做数轴。

数《繁体：數》轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。

注意事（拼音：shì）项:

⑴数轴(繁体：軸)的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不可。

⑵同一根数轴（繁体：軸），单位长度不能改变。一般地，设是（练：shì）一个正数，则数轴上表示a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度表示数-a的（练：de）点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。

相{练：xiāng}反数

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。数轴上表示相（拼音：xiāng）反数的两个点关于原点对称。在【pinyin：zài】任意[pinyin：yì]一个数前面添上“-”号，新的数就表示原数的相反数。比如-2和2，两数就互为相反数。

绝【繁：絕】对值

一般地《拼音：dì澳门新葡京》，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

有理数的特{拼音：tè}点

（1）一个正数的绝对值是它的de 本身

（2）一个负数的绝对值是它的相《pinyin：xiāng》反数

（3）0的绝对(拼音：duì)值是0。

在数轴上表示有理数，它们从cóng 左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于《繁：於》右边的数。

比较有理数（繁：數澳门银河）的大小:

⑴开云体育正数大于0，0大【pinyin：dà】于负数，正数大于负数。

⑵两个负数，绝对值zhí 大的反而小。

第三节，有理数的加减（繁：減）法

1.3.1有理数的加法有理数《繁体：數》的加法法则:

⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝（繁体：絕）对值相加。

⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝【繁体：絕】对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值{练：zhí}。互为相反数的两个数相加得0。

⑶一个数同0相加，仍得这个数。两个数相加，交换加《练：jiā》数的位置，和不变。

加法交换律{拼音：lǜ}:a b=b a三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后(繁：後)两(拼音：liǎng)个数相加，和不变。

加法结合律:#28a b#29 c=a #28b c#291.3.2有理数的【练：de】减法有理数的减法可以转化为加法来进行[pinyin：xíng]。

有理数减(jiǎn)法法则:减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a #28-b#29

第四节，有理数《繁：數》的乘除法

有（读：yǒu）理数的乘法有理数乘法法则:

（1）两数相乘，同号得正(zhèng)，异号得负，并把绝对值相乘。

（2）任何数(繁：數)同0相乘，都得0。

（3）乘积是1的两个数互为倒数(繁体：數)。

（4）几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数《繁：數》负因数的个数是奇数时，积是负《繁：負》数【shù】。

（5）两{练：liǎng}个数相乘，交换因数的位置，积相等。ab=ba

（6）三个数相乘，世界杯先把前两个数相乘{pinyin：chéng}，或者先把后两个数相乘，积相等。#28ab#29c=a#28bc#29

（7）一个数同《繁体：衕》两{pinyin：liǎng}个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积【繁体：積】相加。a#28b c#29=ab ac

数字与字母相乘的书(繁体：書)写规范:

⑴数字《zì》与字母相乘，乘号要省略，或用“·”

⑵数字与[繁：與]字母相乘，当系数是1或-1时，1要省略不写。

⑶带分数与字母相乘，带分《练：fēn》数应当化成假分数。

用字母x表示任意一个有理数，2与x的乘[pinyin：chéng]积记为2x，3与x的乘积记为3x，则式子2x 3x是2x与3x的和，2x与3x叫做这个式子的项（读：xiàng），2和3分别是着两项的系数。

一般地，合并含有相同字母因数的式子时，只需将它们的系数合并，所得结果作为系数，再乘字母因数，即ax bx=#28a b#29x上式中《pinyin：zhōng》x是字母因数，a与b分别是ax与bx这两项的系数shù 。

去括号《繁体：號》法则:括号前是“ ”，把括号和括号前的“ ”去掉，括号里各项都不改变符号。括号前是“-”，把括号和括号前的“-”去掉，括号里各项都改变符号。括号外的因数是正数，去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相同括号外的因数是负数，去括号后式子各(gè)项（繁：項）的符号与原括号内式子相应各项的符号相反。

有理数的除法有理数(shù)除法法则:

除以一个（读：gè）不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

a÷b=a• #28b≠0#29两数相除，同号得正，异号得负，并（繁：並）把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数，都得0。因为有理数的除法可【读：kě】以化[练：huà]为乘法，所以可以利用乘法的[拼音：de]运算性质简化运算。

乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定《读：dìng》积的符号，最后求出结果。

1.5有理{lǐ}数的乘方

乘方求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a的{拼音：de}n次方中，a叫做底数，n叫做指数，当a的n次方看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂[繁：冪]。

负数的奇次幂是负数，负数的偶次(读：cì)幂是正数。

正数的任何次cì 幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。

有理数混合运算的[练：de]运算顺序:

⑴先乘方（练：fāng），再乘除，最后加减

⑵同级运算，从左到右进[繁：進]行

⑶如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号（读：hào）依次进行

科学记数法把（pinyin：bǎ）一个大于10的数表示成a×10n的形式#28其中a是整数数位只有一位(读：wèi)的数，n是正整数#29，使用的是科学记数法。用科学记数[繁体：數]法表示一个n位整数，其中10的指数是n-1。

近似数和有效数字接近实际数目，但与实际数目还【pinyin：hái】有差别的数叫做近似数。

精确度:一个近似数四舍五入到哪一位，就说精确到哪一位。从一个数的左边第一个非0 数字起，到末位数字止，所{练：suǒ}有数字都是这个数的{pinyin：de}有效数字。对于用科学记数法表示的数a×10n，规定它的有效数字就是a中的有效数字。

以上就是第一章的知识点，看起来很简单的知识点，里{练：lǐ}面需要理解的知识点，相对于{练：yú}刚刚进入初中的孩子来讲，消化它们需要一定的耐力。而孩子考三十分，说明这些知识点对他来讲还是崭新的，陌生的。

第四，学习要有方法

（1）预习新课 （2）认真听讲

（3）巩固练习 （4）归(guī)纳总结

你能坚持每一门科目都这样走好，学习只会越来越轻松。作业给你的感觉是越来越简单。知识点就是那些，你不会那是你不懂{拼音：dǒng}。你懂了，那【读：nà】你就是会了，你会了高手(读：shǒu)就是你。

！记住：每一次学习离不开思考，特别是数学这门学科。前几天还遇{读：yù}到一位小朋友，平（练：píng）时表现还不错，理解能力也可以，结果最近考试考了五十几分，在那里抹眼泪。我不认为值zhí 得同情，他平时的表现，一是打草稿不认真。而是做题没有深入思考，总是套公式

考成这样是种必然。不爱思[练：sī]考的学习方式，是走不长远的。

希望以(pinyin：yǐ)上的方法对你nǐ 有帮助。重点在后面的学习方法，如果能做到，小《读：xiǎo》孩子的成绩拔尖不是问题。

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