春天的电话大班语言教案大班诗歌，春天(tiān)说了什么，教案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名称【繁：稱】：欣赏诗歌《春天说了什么》

活huó 动目标：

1、理《读：lǐ》解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。

2、感受春天的美激发热爱大自然的情（读：qíng）感。

3、丰富对春天特征的感受和认识【shí】。

活动准备:课件【拼音：ji开云体育àn】、三本书、音乐带《春天在哪里》。

活《pinyin：huó》动过程：

1、听着《春天在哪里《繁：裏》》的音乐进活动室。

2、导入:小澳门金沙朋友们，你们知道现在【pinyin：zài】是什么季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的（读：de）心(xīn)目中，春天tiān 是什么样子的呢?#28绿色的、美丽的、温暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么样的书?猜cāi 猜书里【lǐ】有什么?出示第二本书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天《pinyin：tiān》里唱歌?

4、整体欣赏诗歌，看课件。教师(繁：師)有表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗歌里把春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理lǐ 解诗《繁体：詩》歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书，引起幼儿[繁：兒]对书的兴趣。

通过看看kàn 、听听（繁：聽）、讲讲相结合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩(繁：綵)色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：（1）春chūn 天里哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘澳门博彩为什(shén)么笑了，小朋友为什么笑了？

直播吧（3）春天里谁在唱（练：chàng）着歌？

引导能力强的幼儿理解{pinyin：jiě}诗歌中的比喻手法并运用《拼音：yòng》语言表达自己对春天的感受，扩展想象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春天的诗歌，小{pinyin：xiǎo}朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵，和老师一起边看图边念这首shǒu 诗歌。

游戏：老师念诗(shī)歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

开云体育活动(繁：動)延伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼儿仿编诗歌，互相学习、互相《pinyin：xiāng》启发。

2、鼓励幼儿用绘画方式（练：shì）表达诗歌内容，并相互欣赏。