幼儿园科学反思，圆圆的轮子真省力？活动目标： 1、 知道使用轮子速度快；能省力。 2、 了解周围世界中有各种各样的轮子，并且对轮子在生活中的应用感兴趣。 3、 乐意运用各种废旧材料制作带“轮子”的玩具
幼儿园科学反思，圆圆的轮子真省力？
活动目标：1、 知道使用轮子速{读：sù}度快；能省力。
2、 了解周围世界中有各种各样的轮子，并（繁体：並）且对轮子在生活中的应(繁：應)用感兴趣。
3、 乐意运用各种废旧材料制作带(拼音：dài)“轮子”的玩具。
活动准备bèi ：
教具：推车：2只；两箱子物品(pǐn)。
各种（繁：種）形状的积木块以及斜木板1块。
学具：各【读：gè】种积木块。
笔和【读：hé】纸。
酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡{拼音：xiàng}皮泥。
活(huó)动过程：
1、 创设情境，导入rù 活动。
（1） 教师出示没有轮子的推车，让幼儿拖一拖，感{pinyin：gǎn}觉一下轻重。
（2） 往推车里装入物品[练：pǐn]，再让幼儿试一试能不能推动。
教师总【pinyin：zǒng】结：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。
2、 基本活动，探索轮子的形状{练：zhuàng}和功能。
（1） 教师出示有轮子的{练：de}推车，在把{练：bǎ}第一个推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。
讨论：比较[繁：較]两个推车的不同之处。
总{练：zǒng}结：因为第二个（繁体：個）推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以，我们能够轻松地拖动它了。
（2） 提出问题：我们看到的轮子是什么形状的？轮子为什《shén》么是原形的？如(读：rú)果我们用其他的形状做轮子会怎么样？
（3） 幼儿探索用不同的形状做轮子的的不同之（读：zhī）处。
3、 提供长方形、正方{读：fāng}形、圆形等其他形状在斜板上做实验[繁：驗]，观察哪种(繁：種)积木滚得快/
教师总结：原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远，所以轮子就{pinyin：jiù}做成圆形的(de)。
4、 了解轮子在生活中的实际（繁体：際）应用。
5、 活动延伸(shēn)，扩展幼儿的思维。
活动《繁：動》反思：
由于本次活动非常贴近幼儿的生活，所以我选择了这一活动。但是由于幼儿本身缺乏一些应有的生活经验。所以，活动中幼儿的想象力、创造力不够丰富，导致活动中气氛不够浓烈。此外，我在活动中的一些提问在语言表达方{fāng澳门金沙}面还有些欠缺，致使幼儿理解有误。因此，在这一点上还需要我（老师）以后多加的注意，争取用简单、明了的语言来引导幼儿回答问题
活动评(繁：評)析
第二次活动案（拼音：àn）例
科目(读：mù)名称：科学
课题[繁：題]名称：省力的轮子
活huó 动目标：
1、 道使用轮子速(pinyin：sù)度快；能省力。
2、 了解周围世界(jiè)中有各种各（读：gè）样的轮子，并且对轮子在生活中的应用(pinyin：yòng)感兴趣。
3、 乐意运用各种废旧材料制作带“轮{pinyin：lún}子”的玩具。
活[读：huó]动准备：
教具：推车：2只；两箱子{pinyin：zi}物品。
各种形状的积木块以及斜木板（读：bǎn）1块。
学具：各种积木块[繁：塊]。
笔和（拼音：hé）纸。
酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝（繁：絲）和橡皮泥。
活动过《繁：過》程：
1、 设情境，导入活（练：huó）动。
教师出示没有轮子的推车，并且（pinyin：qiě）往推车[繁体：車]里装入物品，让幼儿试一(读：yī)试能不能推动。让感觉一下轻重。
教师总结（繁体：結）：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。
2、 基本活动，探《读：tàn》索轮子的形状和功能。
a#29 教师出示有轮(lún)子的推（练：tuī）车，在把第一个（读：gè）推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。
讨论：比《pinyin：bǐ》较两个推车的不同之处。
总结：因(拼音：yīn)为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来(繁：來)比较省力。所以，我们能够轻松（繁：鬆）地拖动它了。
b#29 提出问题（繁：題）：我们看(kàn)到{拼音：dào}的轮子是什么形状的？轮子为什么是原形的？如果我们用其他的形状做轮子会怎么样？
c#29 幼儿探索用不同的形状做轮子的的不同tóng 之处。
3、 提供长方形、正方（练：fāng）形、圆形等其他形状在斜(xié)板上做实验，观察哪种积木滚得快/
教《pinyin：jiào》师总结：原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远，所以轮子就做成（拼音：chéng）圆形的。
4、 了【pinyin：le】解轮子在生活中的实际应用。
5、 出示各种图片，丰富幼{yòu}儿的各种经验。
6、 活动延伸(拼音：shēn)，扩展幼儿的思维。
活动反思：
经过上一次的活动我发现在第一环节上有些多余。因此，我把这一环节删除了。结果幼儿很《hěn》快就能感觉到没有轮子的直播吧推车里放有物品是如何的沉重。同时，我根据幼儿在上次活动中实际生活经验的不足，在活动的最后环节中又做了一定的修改。让幼儿通过各种图片来对带有轮子的物品多加的认识从而来拓展幼儿的创造性思维
使幼儿能够熟练地操作、发挥《繁：揮》他们的想象力。
第三《sān》次活动案例
科目名称《繁体：稱》：科学
课题名称：省（拼音：shěng）力的轮子
活动目【读：mù】标：
1、 使（练：shǐ）用轮子速度快；能省力。
2、 了解周围世界中有各种（繁：種）各样的轮子，并且对轮子在生活中的应【练：yīng】用感兴趣。
3、 乐意运用各种废旧材[拼音：cái]料制作带“轮子”的玩具。
活（练：huó）动准备：
教[练：jiào]具：推车：2只；两箱子物品。
各种形状的de 积木块以及斜木板1块。
学(繁：學)具：各种积木块。
笔《繁：筆》和纸。
酒瓶盖《繁：蓋》、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。
活动(繁体：動)过程：
1、设情（pinyin：qíng）境，导入活动。
教师出示没有yǒu 轮子的推车，并《繁：並》且往推车里装入物品[练：pǐn]，让幼儿试一试能不能推动。让感觉一下轻重。
教师总结：因为车亚博体育子里装了物品所以就变得很沉，我《练：wǒ》们没有办法拖动它。
2、基本[读：běn]活动，探索轮子的形状和功能。
a#29 教师出示有轮子的推车[繁体：車]，在把第一个推车里的澳门永利物品全部装入带有轮子的推车里。
讨论：比澳门威尼斯人较【练：jiào】两个推车的不同之处。
总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车《繁：車》没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以，我们能够轻松地拖【tuō】动它了。
b#29 提出问题：我们看到的轮子是什么形状的？轮子为什么是原形的？如果我们用其他的形状（繁：狀）做zuò 轮子会怎么样？
c#29 幼{练：yòu}儿探索用不同的形状做轮子的的不同之处。
3、提供长方【拼音：fāng】形、正方形、圆形等其他形状在《拼音：zài》斜板上做实验，观察哪种积木滚得【pinyin：dé】快/
教师总结：原来圆形的物体比其（练：qí）他【pinyin：tā】的物体滚得更快更【拼音：gèng】远，所以轮子就做成圆形的。
4、 了解轮子在生shēng 活中的实际应用。
5、 出示各种图片，丰富幼儿的各种经验（繁：驗）。
6、 活动延伸，扩展幼儿的思《读：sī》维。
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