小学英语对话教学的方法？1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。2.生词：带着学生处理一下生词，侧重从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初步语法。3.对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话
小学英语对话教学的方法？
1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。
2.生词：带着学生处理一下生词，侧重【zhòng】从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初《pinyin：chū》步语法。
3.对话：老师先带着学生们朗读，男女{读：nǚ}生分组朗读等等方式来读熟对话。
4.解析：老师带着学生一一解决对话中的教学重点和难点，要精讲多练。重点难点需要辅助一定量的练习题才能确保学生掌握了。
小学英语会话课的特点？
一、采用情景教学，注重训练说话能力，注重还学生兴趣培养和参与课堂的积极性。教学活动趣味性强，过程轻松愉快。学生没有系统的学习音标，语法概念模糊。怎样上好小学的英语课？
采取积极有效的五步骤，教授单词小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小， 好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分 调动学生的学习积极性，把单词教《pinyin：jiào》学贯穿到娱乐之中，使学生学起澳门永利来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得以充分发挥。
1。让学(xué)生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地（读：dì）感受某(pinyin：mǒu)个单词的读音。
2。让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象xiàng 的de 甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感 受。
如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实(shí)物或玩具进行（读：xíng）直观教学。象sun，moon，star等单词，教师可 用简笔画帮《繁体：幫》助教学，既生动，又形象。
3。让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或直播吧卡片上，让学生拼读，掌握单{pinyin：dān}词是由哪些字母组合而 成的。
4。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成 。这时要{读：yào}求学生想一想所学单词读音和字《pinyin：zì》母组合，主要是加深印象，让学[繁：學]生记牢。
5。让学生说出和hé 写出单[繁：單]词， 目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。
如教师 澳门新葡京拿出苹果，学生观其形xíng ，就拼写出a-p-p-l-e
以上五个步骤《繁：驟》，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系《繁：係》统地完成了一【yī】个新单词的教学。
澳门金沙三，创设真实丰富多彩的de 情景，感知运用语言
在小学英语教学中，创（读：chuàng）设情境让学生感知语《繁：語》言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。
在课堂中亚博体育我经常利用多媒（pinyin：méi）体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。
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